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500
EDAD ANTIGUA
Es incipiente la concepción de niños y niñas, se considera que durante la infancia se cuenta con la misma capacidad de trabajo de los adultos, la participación en los contextos sociales, culturales y económicos es restringida, se forma a los niños para actividades relacionadas para la guerra y a las niñas en actividades domestica. -
1400
EDAD MEDIA
Durante el periodo comprendido de la antigüedad clásica y renacimiento, el papel de niños y niñas en la sociedad y cultura aún se encuentra relejado, no existe reconocimiento de derechos o posición social para ellos, se manejaba una Concepcion mística en torno a ellos, considerando que estaban recubiertos de pecados y maldad. Al genero femenino se le enseñaba formas de sumisión en la relación con los hombres y únicamente se destacaba la fortaleza física como aspecto fundamental para hombres -
EDAD MODERNA
Se vuelca la mirada hacia niños y niñas en tanto realiza aprovechamiento de la capacidad máxima de ellos, orientada a fines sexuales y laborales a edades iniciales, además se comienzan a desarrollar actividades lúdicas y de enseñanza introduciendo métodos de aprendizaje. -
EDAD CONTEMPORANEA
Inicia diferenciación de adultez y niñez, estableciendo que el desarrollo de la inteligencia es progresivo y por etapas, se otorga importancia a la familia como el escenario para desarrollo integral de los niños, se especializan las formas educativas a través de programas para fortalecer la capacidad intelectual de los niños, aun no se genera igualdad entre los niños y las niñas. El capitalismo genero abuso y explotación laboral de niños y niñas de clases menos favorecidas. -
EVENTO IMPORTANTE 1
En la edad contemporánea surgen un conjunto de instrumentos jurídicos internacionales fundamentales para el cambio en la concepción de los niños, niñas y adolescentes, el hecho más relevante es, sin duda, la aprobación por las Naciones Unidas, en 1989, de la Convención sobre los Derechos del Niño que encuentra su antecedente en la Declaración de los Derechos del Niño aprobada en 1959 -
EVENTO IMPORTANTE 2
Declaración de Ginebra 1924; en todos ellos se plasma cambio de paradigma de los infantes como menores, quienes se concebirán a partir de la introducción de estos como sujetos de derechos, esto es no sólo son titulares de derechos pasivos, es decir derechos a recibir prestaciones de los adultos, sino también de derechos activos como libertad de conciencia, pensamiento y religión, libertad de expresión, información, libertad de asociación, reunión y participación