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1450
Imprenta
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1460
Renacimiento
Se extendió el estudio de la matemática y en las escuelas se introdujeron temas como las ciencias, la historia, la
geografía, la música y la formación física. -
Ciencia
Fue un periodo de rápido progreso de muchas ciencias y de creación de instituciones que apoyaban el desarrollo del conocimiento científico. -
Rousseau
Es con el pensamiento democrático, surgido a partir de pensadores como Rousseau que comienza a verse al niño como un ser curioso, capaz de aprender de la naturaleza y en libertad, reconociendo su capacidad para aprender descubriendo por sí mismo. -
Ausubel
Planteó el aprendizaje significativo basado en el descubrimiento. -
Infancia-arte y educación.
Se produjo una confluencia de pensamientos y acciones en torno a la infancia, el arte y la educación, que no se detuvo hasta el presente. -
Pedagogía Montessori.
María Montessori basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. -
Construcción del aprendizaje
Todo lo que contribuirá a quitar relevancia a la enseñanza tradicional para poner el eje y centro del proceso en el educando que ahora será el sujeto protagónico de su propio aprendizaje. -
Educación por el arte-HRead
El arte debe ser la base de la educación. La presencia del arte en la educación permite el desarrollo integral del niño y por ello debe ser un factor fundamental en la educación. -
Víctor Lowenfeld-dibujo infantil
Publicó Creative and Mental Growth , que se convirtió en el libro más influyente en educación artística durante la última mitad del siglo XX. Este libro describía las características de las producciones artísticas de los niños en cada edad. -
Creatividad- Torrance
Introdujo el concepto de creatividad.
