![Medio ambiente](https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photo/15432480/image/medium_square-db03259a057e42d8ac1553479c82b98e.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAJB6ZCNNAN7BE7WDQ%2F20240817%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240817T110053Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=ef545debcd9be4183b56a9757df0b808f2c4d208a1b23c11123033d7bb3bf856)
EVENTOS A NIVEL MUNDIAL SOBRE EDUCACION AMBIENTAL. Creado por: Angel Raul Guapi Chamorro. Junior Mosquera. CECAR 2020
By Angel1976
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Carta de Belgrado
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Plan de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), deciden convocar una reunión internacional en Belgrado del 13 al 22 de octubre de 1975. -
1977 Declaraciones de Tbilisi
En 1977 la UNESCO y PNUMA convocan en GEORGIA (TBILISI).
-- Logros: incorporación de la educación ambiental a los planes políticos de todas las naciones.
-- Pedagogía de acción que permita comprender mejor los principales problemas del mundo. -
1987 Congreso de Moscú
El congreso internacional sobre Educación y Formación Ambiental UNESCO y el PNUMA.
– Plan estratégico a nivel internacional para accionar desde la educación y formación ambiental para la década de los noventa.
• Acceso a la información
• Investigación y experimentación
• Programas educativos y materiales didácticos
• Adiestramiento de personal -
Declaraciones de Talloires
Talloires, rectores y vicerrectores de muchas universidades del mundo, manifestaron:
– El crecimiento de la contaminación;
– Degradación del medio ambiente; y
– Disminución de los recursos naturales.
• Promover la conciencia y el involucramiento de dirigentes gubernamentales, empresario,fundaciones y universitarios. -
Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
Guadalajara,México «Una estrategia para el Futuro»
Se plantea Construir estrategias educativas y materiales de comunicación, además de profesionalizar a los educadores ambientales y la educación ambiental comunitaria. -
Cumbre Para La Tierra
Río de Janeiro se realizó la conferencia de las naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD):
– Ratificación de los compromisos acercar de las necesidades actuales y su solución en función del respeto a los intereses de la sociedad.
• Se lograron tres acuerdos:
– Programa 21
– La declaración de Rio sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo
– La declaración de principios relativos a los bosques -
III Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO: LOGROS,
PERSPECTIVAS Y RETOS DE CARA AL NUEVO MILENIO.
El Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000 señala, entre otros pronunciamientos, que hay que transitar hacia “un aprovechamiento duradero de los recursos naturales renovables y del
medio ambiente que permita mejor calidad de vida para todos. -
Declaración de Salónica (1997-2000)
En Sojania, Grecia se realiza la conferencia internacional «Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Sensibilización para la sostenibilidad».
– Se establece la sostenibilidad como el objetivo primordial para la solución ante los problemas ambientales. -
1er Congreso de Educación Ambiental para un Desarrollo Sostenible
Los propósitos:
1. Reconocer y comprender, a través del intercambio académico.
2. Contribuir al fortalecimiento político, teórico y práctico de la EAS tanto a nivel nacional como local tomando en cuenta el debilitamiento de las políticas públicas en apoyo a la educación ambiental.
3. Aportar elementos estratégicos que favorezcan la creación, fortalecimiento y permanencia de Redes de colaboración entre los diversos colectivos.
4. Favorecer la emergencia y confluencia de procesos de integración. -
3er. Congreso Internacional de la Red de Medio Ambiente del IPN "Hacia la resiliencia en México"
Los propósitos:
1. Reconocer y comprender, a través del intercambio académico.
2. Contribuir al fortalecimiento político, teórico y práctico de la EAS tanto a nivel nacional como local tomando en cuenta el debilitamiento de las políticas públicas en apoyo a la educación ambiental.
3. Aportar elementos estratégicos que favorezcan la creación, fortalecimiento y permanencia de Redes de colaboración entre los diversos colectivos.
4. Favorecer la emergencia y confluencia de procesos de integración.