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Cuestionario de Evaluación
Primer Momento Significativo: Lectura de ¿"Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de Conocimiento?" de Susana Celman y realización de un Cuestionario de Evaluación de Múltiple elección. Luego participación en el Foro donde reflexionamos sobre la Evaluación realizada. Hubieron participaciones señalando que fue interesante, otros que se sorprendieron ante esa instancia aunque la hicieron y otros criticándola un poco por ser de opción múltiple. -
Participación en la Vídeo Conferencia
Segundo Momento Significativo: Temas que se trataron: Evaluación Inclusiva, planes de estudio, la importancia de la enseñanza y evaluación por proyectos, el trabajo interdisciplinario, la enseñanza para la comprensión, la ética docente, la atención a la diversidad. Hablamos de textos de autores como Anijovich, Bernstein, Terigi, entre otros. -
Evaluar para Aprender y Aprender para Evaluar
Tercer Momento Significativo: Debimos reconstruir una práctica de evaluación y analizar su sentido didáctico y viabilidad pedagógica. Redactamos la situación de evaluación, recuperamos el sentido evaluativo, realizamos un análisis a partir de las dimensiones didáctica, moral y tecnológica, reconstruimos los segmentos que estuvieron presentes en la propuesta y realizamos un cierre reflexivo. Fue un trabajo individual.