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ESCUELA CIENTÍFICA / AMINISTRACIÓN INDUSTRIAL - FREDERICK TAYLOR
Ésta teoría busca la prosperidad entre el empleador y empleado, dónde cada quién hace su parte y ve sus esfuerzos recompensados, mediante la productividad, apoyados de la observación y medición. Lo que provoca una buena relación entre la autoridad y responsabilidad de cada elemento en la empresa, según Taylor, ésto ayudaría a resolver la "holgazanería" en las empresas. Además de tener una selección sistemática de los obreros, según sus aptitudes y utilizando incentivos. 1911- "Shop Management" -
ESCUELA CLÁSICA - HENRI FAYOL
Fayol se enfoca en la estructura general de la organización, mediante la división de trabajo. Propone que toda organización debe cumplir con 6 funciones para trabajar eficazmente: contabilidad, seguridad, técnica, finanzas, comercialización y administración.
Si la Administración quiere lograr sus objetivos también, debe prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Con diciplina antes de ejecutar. 1916- Publica Administration industrielle et générale, donde expplica ésta filosofía. -
ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS - ELTON MAYO
Mayo se encargó de ver por las relaciones interpersonales y desarrollo laboral de los empleados desde la psicología. 1927 - Experimento de Hawthorne, se estudiaron los efectos que las características físicas del ambiente de trabajo tenían en la productividad de los trabajadores. -
ESCUELA BUROCRÁTICA - MAX WEBER
Surge a partir de los estudios de Max Weber acerca de la sociología. Pide procedimientos estandarizados, autoridad y jerarquía clara, pues, la uniformidad en la organización es indispensable. Además de resaltar la importancia de las normas y reglamentos para trabajar, sabiendo las consecuencias de cada acto, tanto positivas como negativas. 1940 - Existen críticas de la teoría clásica y de relaciones humanas, por falta de uniformidad y de ahí surge la teoría burocrática. -
ESCUELA CUANTITATIVA
Habla de manejar una organización mediante la búsqueda de datos medibles y cuantificables, comprobando su crecimiento potencial y fijando objetivos para tomar las mejores decisiones. Se basa mucho en la escuela científica de Taylor, pues, es necesario un proceso y comprobación. Se considera que comenzó en los años 40´s. -
ESCUELA NEOCLÁSICA
Esta escuela trató de generar eficiencia ante los cambios tecnológicos, además de reafirmar los postulados clásicos de Fayol. Sus principios son la especialización (cada quién es bueno en un rol) y la jerarquía está bien definida. -
ESCUELA EMPÍRICA - ERNEST DALE
Se basa en la experiencia y observación de las acciones pasadas para tomar decisiones dentro de la organización. Un contra grande que tiene, es que no considera que los resultados de una misma situación, pueden variar, por lo que tiene poca precisión. En los años 50´s junto con Dale Carnegie y Peter Druncker, comenzaron a promoveer ésta teoría. -
ESCUELA DEL NEOHUMANORRELACIONISMO - FREDERICK HERZBERG
Junto con estudios de Maslow, busca hablar del empleado de manera más particular. Dónde la administración debe adaptarse a las motivaciones y necesidades individuales, púes, esto asegura el éxito. Propone llegar a ese equilibrio entre el empleado y la empresa. 1965- Se publicaron investigaciones que sustentan su teoría. -
ESCUELA DE SISTEMAS - LUDWING VON BERTALONFFY
Se basa en la estructura de los biomas del ambiente natural. Hablan de que hay sistemas dentro de otros sistemas, pues, estos son el conjunto de diversos elementos que se encuentran interrelacionados y que se afectan mutuamente para formar una unidad. Lo importante es que exista una buena comunicación y objetivo común para que trabajen asertivamente.
