-
1200
La escuela franciscana de Oxford
Conformada por un grupo de filósofos franciscanos, se concilia cómo una escuela importante en la edad media, pues sus aportaciones permiten avances en la ciencia -
1210
Rogerio Bacon
Nació en Inglaterra, pensador de la ilustre escuela de Oxford.
Sus obras Opus maius, Opus minus, Opusitatium fueron pilar en la pedagogía como una ciencia.
Bacon consideraba que las fuentes del conocimiento son dos: La razón y la experiencia e ideaba la metafísica cómo la ciencia que es el principio de las otras. -
1266
Duns Escoto
Duns escribe sus obras de De Primo principio Quaestiones in metaphisican, Opus Oxoniense, Reporlala
En sus obras establece la distinción entre el conocimiento intuitivo y el conocimiento abstractivo.
Basa el concepto de ciencia como una idea rigurosa que debe ser demostrativa. -
1299
La disolución de la escolastica
Duns Escoto demostró que el aristotelismo era funcional en los estudios de la ciencia limitando la heterogeneidad de la teologia -
1300
El humanismo
La evolución de mentalidad medieval como un momento en el que muchos hombres se pusieron a dirigir un cambio de conciencia en los cambios de acto. Su importancia se suma en la formación espiritual del hombre culto -
1324
Guillermo de Occam
El punto final de la escolastica se da por los principios de Occam. Su doctrina se basa en una teoría de la experiencia, teniendo en cuenta la distinción de Duns entre conocimiento y la obtención de este fuera de la naturaleza o la experiencia -
1331
Coluccio Salutati
Fue un humanista y político italiano, quien “reconoce al hombre la libertad ante la providencia divina, así como el deber de ser activo en el mundo”, una de sus mayores aportaciones fue su concepto de la historia como educadora de la humanidad -
1374
Leonardo Bruni
Secretario apostólico demuestra que entre la filosofía humanistica y el cristianismo existe una armonía fundamental. -
1404
León Battista
Escribió el tratado de educación compuesto en la Italia humanistica, su formación aunaba por una naturaleza versátil y una curiosidad insaciable. Consideraba que la tarea de la educación sea dedicada al padre de familia en persona. -
1466
Erasmo de Rotterdam
Considera a la educación como uno de los principales derechos del ser humano. Su necesidad de tomar en consideración a cada niño por individual, por esta razón el maestro tendrá un pequeño número de discípulo.. -
1519
Leonardo Da Vinci
Leonardo estudio diferentes ramas y materias de estudio, su dedicación se formaba a partir de la satisfacción del conocimiento y fue su genio quien bajo la experimentación manual y la intuición logro conseguir más aportes en la búsqueda de conocimiento. -
1519
Nicolás Maquiavelo
Su opus magnum "El principe" es una conceptualización sobre como un hombre puede llevar a la gloria un país mientras sea un dirigente de carácter aristocratico. Está obra desarrolla la idea de como un dedicado líder puede entender a su pueblo y a la vez ser capaz de representarlo -
1529
Baldesar Castiglone
Castiglone concretaba su ideal en un ser humano recto y culto, conocedor del arte y refinado en los modales, a la vez siendo capaz de entender el ejercicio físico y militar.
Su ideal se basaba en la educación que Alejandro Magno recibió en su época -
1535
Tomás Moro
Su educación humanista se concentraba en encontrar la participación de la vida en lo político y lo civil, tratando de llevar esto a una madurez del humanismo satisfecho de si mismo.