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Etapas del desarrollo
Se divide en tres trimestres
El primer trimestre presenta cambios diariamente y semanal, va desde la existencia del cigoto.
El segundo trimestre presenta los cambios por semana adquiere conosimientos y se van desarrrollando sus sentidos.
El tercer trimestre se presentan cambios por semana donde el bebe se va capacitando para el parto y desarrollar todas sus caracteristicas. -
Desarrollo Embrionario
El embarazo y el nacimiento son hechos familiares, pero lo que sucede en la fecundacion y el parto no lo es tanto. el desarrollo embrionario y nervioso desde la gametogénesis hasta el momento del nacimiento de los seres vivos. La formación y el desarrollo de un embrión es conocido como embriogénesis. Se trata de una disciplina ligada a la anatomía e histología. -
Period: to
ETAPA ORAL DE 0 A 18 MESES
Etapa oral
Esta etapa comprende de los 0 meses a los 18 meses de edad aproximadamente.
Esta fase se puede dividir en dos:
En la primera, el niño(a) pasa la mayor parte del tiempo durmiendo. Los
períodos de atención consciente quedan limitados a experiencias de
nutrición como hambre, lactancia, saciedad, ruidos internos. Cuando no
se satisface alguna necesidad surgen emociones desagradables, lo que
provoca las primeras experiencias de ansiedad en el bebé. Ansiedad por
la falta de provisiones vita -
¿Cmo sucede la fecundacion?
El óvulo se expulsa del ovaio, en la mayoria de las mujeres en el dia 14 de su ciclo mestrual, siendo el primer dia de la mestruación, el ovulo es recogido por las trompas de falopio y viaja através de ella, si hay relaciones sexuales cercanas a la ovulación, el óvulo se encuentra con los millones de espermatozoides que el hombre deposita y es ahi cuando la fecundacion sucede. -
La fecundacion
Depende del espermatozoide que fecunde, el que se forma un niño o una niña del resultado de la unión del espermatozoide con el óvulo.
Se crea la primera célula del individuo que se denomina cigoto, se crea con el material genetico de la madre y el padre, que pronto comienza a dividirse formando un embrión, que a medida que se va desarrollando viaja por las trompas de falopio.
Hasta que al final de la primer semana, despues de la fecundación llega al útero y alli se introduce en su pared. -
Period: to
implantación
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Implantación
Cuando el embrión se implanta en el útero,al principio es un conjunto de células pero pronto se reorganiza y en la segunda semana toma la forma de un disco, en la tercera semana el disco embrionario esta formado por 3 capas de células llamadas, ectodermo, mesodermo y endodermo.
De estas capas se formaran los diferntes organos. -
Las funciones de las 3 capas
El ectodermose formara el sistema nervioso, la piel, el pelo y las uñas.
Los huesos, los musculos y el aparato circulatorio se forma a través del mesodermo.
El endodermo dará pie a la formación del tubo digestivo y el sistema respiratorio.
y es asi como comenza este viajedurante 40 semanas hata el momento del parto. -
Period: to
EMBRIOLOGIA
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semana 3
comienza el desarrollo del sistema nervioso, sistema auditivo y sistema cardiaco. -
Semana 4
El embiron comienza a crecer alrededor de 1mm diario. Se observan las estructuras que daran origen a los brazos, pierna, ojos y orejas.
Los latidos del corazón comienzan a aumentar paulatinamente desde las 80 pulsaciones pm.
El cerebro se comienza a formar -
Semana 5
Las pulsaciones por minuto van de 140 a 150 ya que el cerebro no las regula. Tambien la traquea comienza a formarce. -
Semana 6
El embrion alcanza 2cm de largo aprox, comienza la formacion del esqueleto y sus musculos. Progresa el desarrollo de la traquea, la laringe y los bronquios. En el dia 42 aparece la mano sin dedos y en el dia 45 el embrion mide 17mm. -
Semana 7
La cavidad oral y nasal comienzan a separarce, se forma el paladar, se desarrollan mas las piernas y los brazos que parcen aletas -
Semana 8
Hacia el final de esata semana, el cuerpo estara formado haci como todos sus organos y terminara el periodo embrionario. Dejara de ser un embrion para combertirce en feto, en esta semana crecen los dedos de las manos y de los pies. La cabeza es desproporcionalmente grande y constituye la mitad del embrion. La region del cuello se a formado, su crecimiento en el utero se ve facilitado por tener un cuerpo muy flexible, su esqueleto no tiene huesos si no cartilago. -
Semana 9
Inicia el periodo fetal, que termina hasta el nacimiento, comienzan a diferenciarce los caracteres sexuales primarios, determinados por la combinacion de coromososmas, heredada en el momento de la fecundacion. Los huesos empiezan a formarce asi como la lengua. Los ojos aun siguen cerrados, Los intestinos se encuntran en el cordon umbilical. -
Semana 10 y 11
Los intestinos se desplazan hacia el abdomen, y sufren un movimiento rotatorio que los coloca en su correcta posicion anatomca. Los dedos de su manos y sus pies se han definido durante estas dos semanas se inicia el desarrollo de la uñas. En esta face el higado es el principal organo productor de sangre -
Semana 12
En esta etapa los organos sexuales se han formado y se puede reconoser el sexo, hacia el final de esta semana el feto comienza a producir y a excretar orina hacia el iquido amniótico el pancreas inicia la produccion de insulina. Ya tiene orejas, menton y parpados. Su piel es muy delgada y transaparente empieza a mover sus extremidades.
Empieza a diferenciarse las neuronas de la corteza cerebral. -
Semana 13 a la 16
El crecimiento es muy rapido, las cuerdas vocales comienzan a formarce. El sentido del tacto comienza a desarrollarse, es capaz de separar los dedos de los pies, de flexionar las muñecas y cerrar los puños, incluso puede girar la cabeza y abrir su voca. En este periodo aumenta su numero de reflejos y es capaz de solucionar y de glutir. L aspiernas ya son mas largas que los brazos y mueve sus extremidades con frecuencia. -
Semana 17 a la 20
Su piel esta cubierta por un material grasoso y por una fina pelusa llamada lanugo que la protege del liquido amniotico y de posibles rosaduras.Se forma la grasa en zonas cercanas al cuello detras del estrenon y alrededor del riñon.Este tejido graso le permite generar calor, al final de este perido en el feto femenino comienza el condcto vaginal y en el masculino se inicia el descenso de los testiculos del abdomen a la bolsa escrotal. Empieza a formar un cuello fino. -
Semana 21 a la 25
Su cuerpo sigue cubierto por el lanugo y su piel esta arrugada. Ya tiene pestañas y auqnue sus ojos permanecen cerrados, el iris va adquiriendo su colo. Los pulmones tienen la capacidad de expandirse, por lo que el feto podria respirar fuera del utero, en caso de nacimiento prematuro -
Semana 26 a la 29
Su sistema nervioso es capaz de controlar los moviemientos respiratorios y la temperatura. Sus movimientos son mas activos.Su estomago, intestinos y riñones funcionan perfectamente. Todos sus organos sensoriales estan despieros, los parpados y los ojos estan completamente formados y comienzan a abrirse y cerrarse, Empieza a percibir los sonidos, los ruidos intensos le aumentan la frecuencia cardiaca. Llega a tener hipo. -
Semana 30 a la 38
Ya se encuentra en posicion adecuada para el momento del parto en la mayoria de los casos es con la cabeza hacia abajo y los gluteos hacia ariba. Su craneo todavia no sta totalmente solido, ya que necesita pasar por el canal de parto.Desliza su pulgar dentro de su boca y practica el reflejo de la succion. Al final de este periodo el bebe puede alcanzar una talla de hasta 50 cm y un peso promedio de 3kg. Hacia el final de la semana 38, el bebe esta en condiciones de nacer. -
Semana 39 a la 40
Dedica estas ultimas semanas a fortalecerse y a ganar peso. Queda menos liquido amniotico en el utero, el vello lanugo casi ha desaparecido, el cerebro esta perfectamente constituido. Puede diferenciar lo amargo de lo dulce y se activa el sentido del olfato. Su corazon palpita a una velocidad de 120-160 pulsaciones por minuto. El bebe esta listo para su nacimiento. -
Parto
El parto se desencadena como consecuencia de una conjunción de factores. Concretamente, el trabajo de parto comienza cuando empiezan a producirse los conocidos como “dolores de parto”, es decir, contracciones rítmicas, progresivas e intensas. Deben existir al menos 2 ó 3 contracciones cada 10 minutos y el cuello haber alcanzado una dilatación de 2-3 centímetros. -
Period: to
Su alimntacion de 0 a 6 meses
El reflejo de búsqueda le ayuda a encontrar el pezón ó tetero Leche materna ó fórmula únicamente Cada 2 a 3 hora -
Period: to
Tonacidad
Es el estado de tencion que acompaña a toda actividad cinetica estatica y dinamica.El tono muscular es necesario para realizar cualquier movimiento -
0 a 2 meses
De 0 a 2 meses El reflejo Prensil está presente en las manos del recién nacido. Cuando se roza su palma, cerrará el puño en un acto inconsciente. Este reflejo desaparece alrededor de los cinco meses y, mientras tanto, el recién nacido no tendrá mucho control sobre sus manos. Alrededor de las ocho semanas, comenzará a descubrir y a jugar con sus manos. Al principio, descubrirá las sensaciones del tacto alzala cabeza 45° Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidade -
Period: to
esquema corporal
El conocimiento y control progresivo del cuerpo es una lenta pero fructifera construccion que ocupa al niño y ala niña desde su nacimiento y durante toda la stapa de la educacion infantil. -
Period: to
psicomotricidad terapeutica
La psicomotricidad vivenciada, entendida como una práctica corporal libre, permite al niño/a explorar sus capacidades, desarrollando su propio ritmo, en un espacio y un tiempo favorecedor para su desarrollo sensoriomotor, simbólico y cognitivo, a través del movimiento.
El objetivo principal de la terapia psicomotriz es reconocer al ser humano que se va descubriendo y acompañarlo. Esto lo conseguimos generando en la sala un espacio de comunicación que facilite el acople tónico entre el niño/a -
2-4 meses
La coordinación ojo-mano comienza a desarrollarse entre los 2 y 4 meses. Así empieza una etapa de práctica llamada "ensayo y error", que sucede al ver los objetos y tratar de agarrarlos con las manos. -
Period: to
lenguaje de 2 a 4 meses
2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del niño o la causa que lo produce.
3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales “ga, ga” “gu, gu”, empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.
4 meses: Existirá mayor interés por parte del bebé hacia las personas y los objetos, empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno, aprenderá la función de la comunicación verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos aume -
Period: to
lenguaje de 6 a 8 meses
6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a conversar con las demás personas, emitirá más vocales unidas a consonantes para formar sílabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/. 8 meses: Es la etapa del parloteo, emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones, por ejemplo: “da-da”, “ba-ba”, “ma-ma”. 10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”. Vocaliza de manera más articulada, empieza a imitar palabras. -
4 a 5 meses
La mayoría de los bebés pueden agarrar a esta edad un objeto que esté a su alcance, mirando solamente el objeto y no sus manos. Este logro, denominado "máximo nivel de alcance", se considera una base importante en el desarrollo de la motricidad fina. -
6 a 9 meses
A los seis meses, los bebés ya pueden sostener con facilidad un pequeño objeto durante un corto periodo de tiempo y muchos comienzan a golpear lo que tienen entre sus manos. Aunque su habilidad para sujetarlos sigue siendo torpe y habitualmente se les caen las cosas que sostienen, empiezan a tomarle gusto a agarrar objetos pequeños con sus manos y llevárselos a la boca. -
Period: to
Su alimntacion de 6 a 7 meses
Leche materna ó formula
Cereal de arroz fortificado con hierro (de primero)
Cereal de cebada y avena fortificados con hierro -
Period: to
alimentacion 8 a 10 meses
Leche maternal ó fórmula
Lácteos: queso suave pasteurizado (cottage, ricotta, fresco), yogurt.
Cereales fortificados con hierro: arroz, cebada, trigo, avena, cereales mixtos
Puré de frutas y vegetales: los anteriores más manga, sandía, melón, ciruela, papa, ayote tierno, chayote, zapallo, plátano, yuca.
Otros: bagels, pan tostado, pasta cocida, galletas sencillas, cereal inflado no azucarado
Proteínas: huevo, carne y pollo molido ó desmenuzado, tofu, frijoles, garbanzos ó lentejas -
Period: to
7-8 MSES ALIMENATCION
Leche materna ó formula
Cereales fortificados con hierro (arroz, cebada, avena) Frutas cocidas en puré ó coladas: banano, pera, manzana, melocotón, papaya
Vegetales cocidos en puré ó colados: zanahoria, ayote sazón, camote. -
Period: to
alimentacion 10-12 meses
Puede dar frutas y vegetales en trozos ó majadas.
Mezclar alimentos: pasta con salsa de tomate, arroz con frijoles, sopas, picadillos, guisos La proteína se la puede dar en trozos pequeños -
9- 12 meses
Cuando el bebé se acerca a su primer cumpleaños prefiere observar los objetos antes de agarrarlos con sus manos. Así, tocará el objeto con la mano entera, pero será capaz de empujarlo usando sólo su dedo índice. -
Period: to
ESTAPA ANAL
Esta etapa comprende de los 18 meses a los 3 años, también llamada de separación
e individuación Cuando el niño comienza a utilizar el principio de realidad se inicia esta segunda
etapa del desarrollo psicosexual, la cual tiende a posponer la gratificación inmediata,
a diferencia del principio de placer
las acciones de
defecar, retener y expulsar le serán sumamente gratificantes. El control de esfínteres
le permitirá, asimismo, conservar la estimación y el amor de su madre. -
1-3 años
De 1 a 3 años Coincide con su capacidad de desplazamiento mediante el gateo y con sus primeros pasos. En esta etapa, los bebés desarrollan la capacidad de manipular objetos de manera más compleja, insertando piezas en juguetes de ensamblaje o de construcción (pueden hacer torres de hasta 6 cubos), manipulando las páginas de un libro, cerrando y abriendo cajones, usando juguetes de arrastre con cuerdas o cintas y empujando palancas. -
Period: to
Etapa fálica abarca de los 2 a los 6 años.
Durante esta etapa la zona de mayor placer se concentra en los genitales. La masturbación se acentúa por ser una actividad que proporciona al niño o la niña
tanto el reconocimiento de sus genitales como el placer de tocarlos. La socialización marcada por el ingreso del niño(a) a la escuela constituye uno de los acontecimientos más importantes. Ahí tendrá la oportunidad de convivir e intercambiar experiencias y sentimientos con niños y niñas de su propia edad. La curiosidad está presente -
Period: to
psicomotrizidad eduativa
"El niño: desarrollo y aprendizaje",
"El niño y los valores" "Desarrollo de la lengua oral
y escrita en preescolar" y "El juego"; compartiendo
elementos comunes con los cursos "Expresión y
creatividad en preescolar" y "El niño y su relación
con lo social". -
Period: to
lenguaje de 12 a 2 años
12 meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Comprende órdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio. 18 meses: Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando o nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras, señala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden. 2 años: Se interesa más por la comunicación verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres pe -
3-4 años
A esta edad, comienza en el colegio la etapa de preescolar y los niños se enfrentan al manejo de los cubiertos y deben aprender a atarse los cordones de los zapatos y a abrocharse los botones. A los tres años, su control sobre el lápiz es mayor y se demuestra al dibujar un círculo o a una persona, aunque sus trazos son aún muy simples. En clase, a los cuatro años, aprenderán a utilizar las tijeras, a copiar formas geométricas y letras, y a hacer objetos con plastilina de dos o tres partes. -
Period: to
lenguaje de 3 años a 4 años
3 años: Existe un incremento rápido del vocabulario, cada día aprende más palabras, su lenguaje ya es comprensible. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar con los demás o cuando está solo. 4 años: A esta edad el niño prácticamente domina la gramática, su vocabulario sigue desarrollándose, utiliza pronombres, verbos, artículos. Esta edad es caracterizada por las
preguntas ¿qué es? ¿Por qué? ¿Para qué? -
5y 6 años
Están preparados para cortar, pegar y trazar formas. Sus dibujos tienen trazos definidos y formas identificables.
