-
Jan 1, 1565
Actividad 5 - Lo intercultural en la historia
Enelia Ximena Borja
Diana Maritza Rodríguez Cárdenas -
Feb 2, 1565
Educación Colonial
Educación a los indígenas a cargo de los sacerdotes como evangelización, en escuelas creadas en los cabildos.
Fuente: https://daniels737.wordpress.com/epoca-de-la-colonia/ -
Educación para la mujer
Se inició la primera comunidad educativa y la primera escuela para la educación de la mujer en la Nueva Granada: el colegio de La Enseñanza, de la comunidad de María.
Fuente: https://daniels737.wordpress.com/epoca-de-la-colonia/ -
Constitución de 1886
La nacionalización del archipiélago ignoro las particularidades culturales e históricas de la gente isleña y agredieron espacios cotidianos tales como la escuela, la iglesia y las actividades tradicionales de subsistencia.
Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co/1237/10/09CAPI08.pdf -
Consolidación de San Andrés
Implicó el ejercicio de políticas integracionistas que favorecían la eliminación de la diversidad de los isleños. El segundo, se fundamentó en una política económica de puerto libre.
Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co/1237/10/09CAPI08.pdf -
El CRIC
En Toribío, siete Cabildos y resguardos indígenas crean el Consejo Regional Indígena del Cauca – CRIC, definieron los puntos del programa político, como el eje del movimiento, con lo cual las comunidades indígenas fortalecieron luchas para lograr la aplicación de la ley 89 de 1890.
Fuente: https://www.cric-colombia.org/portal/estructura-organizativa/origen-del-cric/#:~:text=El%2024%20de%20febrero%20de,poca%20organizaci%C3%B3n%20en%20la%20%C3%A9poca. -
Participación Comunidades indígenas
Artículo 11. Los programas regulares para la educación de las comunidades indígenas tendrán en cuenta su realidad antropología y fomentarán la conservación y la divulgación de sus culturas autóctonas. El Estado asegurará la participación de las comunidades indígenas en los beneficios del desarrollo económico y social del país.
Fuente: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-102584.html?_noredirect=1 -
Educación Indígena
Decreto 1142 de 1978, de la ley 088 de 1976, la cual establece que educación para las comunidades indígenas debe ser acorde a las características culturales y necesidades.
Fuente: https://medellin.edu.co/educacioninclusiva/etnoeducacion/ruta-vos#:~:text=Decreto%201142%20de%201978%2C%20de,fin%20de%20impulsar%20programas%20etnoeducativos. -
Derechos Étnicos
Desde la década de 1980, se han tomado en consideración los derechos de los pueblos indígenas que habitan en el territorio, en el marco de nuevas constituciones nacionales, regulando la relación con los pueblos indígenas.
Fuente: https://www.corteidh.or.cr/tablas/R08047-3.pdf -
Legislación Indígena
Resolución 3454/84: Crea grupo de etnoeducación.
Decreto 2230/86: Investigación leguas aborígenes y criollas.
Decreto 1498/1986: Nombramientos maestros indígenas sin concurso.
Resolución 9549/86: Sistema especial profesionalización maestro indígena.
Decreto 1490/87: Exceptúa poblaciones étnicas programa escuela nueva.
Fuente: https://medellin.edu.co/educacioninclusiva/etnoeducacion/ruta-vos#:~:text=Decreto%201142%20de%201978%2C%20de,fin%20de%20impulsar%20programas%20etnoeducativos. -
Constitución Política de Colombia
ARTICULO 7o. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana. Constituyendo un avance importante en la inclusión y reconocimiento de términos como: Diversidad cultural, plurietnicidad y multiculturalidad, generando un marco de actuación en la lucha por los derechos lingüísticos, territoriales y socioculturales:
Fuente: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html#top -
Reconocimiento de las Comunidades Negra
Establecer mecanismos para la protección de la identidad cultural y de los derechos de las comunidades negras de Colombia como grupo étnico, y el fomento de su desarrollo económico y social.
Fuente: https://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/conmemoraciones/Paginas/Conmemoraci%C3%B3n-Ley-70-de-1993.aspx#:~:text=La%20Ley%2070%20de%201993,han%20habitado%20en%20un%20territorio.&text=El%20esp%C3%ADritu%20de%20la%20Ley,propiedad%20colectiva%20de%20la%20tierra. -
Ley General de Educación
La iniciación en el conocimiento crítico de la historia de Colombia y de su diversidad étnica, social y cultural como Nación.
Fuente: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0115_1994.html -
Educación Étnica
Artículo 1º. La educación para grupos étnicos hace parte del servicio público educativo y se sustenta en un compromiso de elaboración colectiva, donde los distintos miembros de la comunidad en general, intercambian saberes y vivencias con miras a mantener, recrear y desarrollar un proyecto global de vida de acuerdo con su cultura, su lengua, sus tradiciones y sus fueros propios y autóctonos.
Fuente: http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1169166 -
Etnoeducación
El MEN presentó nuevos lineamientos de etnoeducación. Expresó de manera más clara un cambio formal. Realidad y esperanza de los pueblos indígenas y afrocolombianos, acompañada de Lineamientos generales para la educación en las comunidades afrocolombianas.
Fuente: http://www.scielo.org.co/pdf/rcan/v47n2/v47n2a08.pdf -
Cátedra de Estudios Afrocolombianos
Artículo 1°. Todos los establecimientos estatales y privados de educación formal que ofrezcan los niveles de preescolar, básica y media, incluirán en sus respectivos proyectos educativos institucionales la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, atendiendo lo dispuesto en el artículo 39 de la Ley 70 de 1993 y lo establecido en el presente decreto.
Fuente: http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1861091 -
El Pueblo Raizal y el MEN
La identidad de los grupos étnicos es una recreación de su realidad desde una estructura particular de símbolos que les pertenecen y difieren de los símbolos de otra cultura. Poseen valores y tienen un significado profundo para la humanidad. Los diversos medios de adaptación ambiental, los sistemas filosóficos y las instituciones sociales creadas por ellos, forman parte de un gran acervo cultural que no puede ignorarse.
Fuente: https://rieoei.org/historico/oeivirt/rie13a02.htm -
Logrando espacios
A través de los años la interculturalidad y la etnoeducación, han logrado espacios de importancia para ser una realidad más próxima, acorde a las necesidades de la población y las minorías.
