-
1 CE
NIVEL PRECONVENCIONAL
El niño responde a las normas culturales y/o sociales y las interpreta en términos de las derivaciones que las mismas pueden tener como consecuencia de su acción o respuesta (castigo, premio) o en términos del poder físico de la autoridad de quien emanan las normas. -
2
ETAPA DEL CASTIGO Y LA OBEDIENCIA
La aceptación de reglas y el sometimiento a la autoridad; las decisiones morales se toman sobre la base de evitar castigos, los valores familiares son aprendidos en esta etapa y se sientan las bases de los valores éticos y morales. -
3
ETAPA DE INTERCAMBIOS Y FINES INSTRUMENTALES INDIVIDUALISTAS
El niño o niña entiende que todas las personas tienen sus propios intereses y buscan satisfacerlos. Bajo el pensamiento de que lo correcto es actuar para servir los intereses propios y sólo en ese caso obedecer las reglas reconociendo igual derecho a los otros. En esta etapa los niños hacen uso de los valores personales al comenzar a formar sus primeras decisiones. -
4
NIVEL CONVENCIONAL
Este nivel define el pensamiento de los adolescentes y adultos. En este nivel, los individuos tienen en cuenta sus intereses individuales y las convenciones sociales acerca de lo que es bueno o malo. Las normas sociales condicionan el juicio moral del individuo. -
5
ETAPA DE LAS EXPECTATIVAS INTERPERSONALES MUTUAS, RELACIONES Y CONFORMIDAD INTERPERSONAL.
La preocupación por obtener el respeto de las personas y por vivir de acuerdo con lo que los demás esperan de nosotros define este estadio. La orientación a las normas garantiza que la conducta esté dentro de los cánones establecidos. En esta etapa se expresan los valores personales (que son la combinación de los familiares y sociales) y pueden encontrarse con los valores espirituales de forma negativa en el grupo. -
6
ETAPA DEL SISTEMA SOCIAL Y LA CONCIENCIA
El individuo asume que todos deben cumplir las leyes y que estas deben aplicarse imparcialmente a todos. La razón suprema es mantener el orden social y se justifica por una obligación de conciencia que exige que las personas cumplan sus obligaciones con la sociedad. Esta etapa aglomera los valores personales, éticos y morales, así como los materiales. -
7
NIVEL POSTCONVENCIONAL Y DE PRINCIPIOS
En este nivel se trata de definir los principios y valores morales que están por encima de grupos y/o autoridades aunque los mismos los sostengan y apoyen. Los individuos distinguen lo legal de lo moral y actúan en consecuencia de acuerdo a la justicia y los derechos humanos. -
8
ETAPA DEL CONTRATO SOCIAL Y LOS DERECHOS INDIVIDUALES
El individuo considera que hay valores y derechos supremos que toda sociedad debe garantizar. Hay un compromiso social con los derechos y deberes que conforman el contrato social, basado en la convicción de que estos facilitan la convivencia y los objetivos de la vida social. Los valores éticos y morales suenan en la cabeza junto a los personales y entran en conflicto con los materiales para formar un nuevo juicio del indivudo. -
9
ETAPA DE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS UNIVERSALES
Es el punto de culminación ideal del desarrollo moral. El razonamiento moral en esta fase se basa en la creación de principios morales universales que son diferentes a las leyes en sí mismas. Algunas personas alcanzan este punto incluso a los 25 años aunque algunas no lo logran, lo correcto es guiarse por
principios éticos universales basados en la justicia, el valor y la igualdad de todos los seres humanos y el respeto a la dignidad humana.