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La Educación Ambiental: una respuesta a la crisis ambiental
Desde los años sesenta, cuando se cuestionó el modelo de crecimiento establecido y se denunció el impacto que sobre el medio ambiente producía, los diagnósticos realizados sobre la crisis ambiental han sido numerosos. Poco a poco, el ser humano empieza a realizar una nueva lectura del medio en el que está inmerso y una nueva cosmovisión, una nueva percepción de la relación ser humano-sociedad-medio, va abriéndose paso. -
La crisis ambiental
Desde siempre la especie humana ha interaccionado con el medio y lo ha modificado, los problemas ambientales no son nuevos. Sin embargo, lo que hace especialmente preocupante la situación actual es la aceleración de esas modificaciones, su carácter masivo y la universalidad de sus consecuencias. -
Funciones de la Educación Ambiental
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales. -
Objetivos de la Educación Ambiental
-Conciencia: que las personas y grupos sociales adquieran mayor sensibilidad del medio ambiente . -Conocimientos: adquirir una comprensión básica del medio ambiente. -Actitudes yAptitudes : adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente. -Capacidad de evaluación: evaluar las medidas y los programas de educación ambiental. -Participación: desarrollar el sentido de responsabilidad y a prestar atención a los problemas del medio ambiente. -
Educación y gestión ambiental
La educación es, a la vez, producto social e instrumento de transformación de la sociedad donde se inserta. Por lo tanto, los sistemas educativos son al mismo tiempo agente y resultado de los procesos de cambio social. El reto que tenemos planteado hoy en día es el de favorecer la sostenibilidad y equidad, siendo conscientes de que esta transición requiere profundos cambios económicos, tecnológicos, sociales, políticos, además de educativos
"la mejor educación es una buena gestión".
