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El primer pronunciamiento de Alerta
Allí se plantearon seis importantes aspectos a ser considerados para evitar efectos irreversibles a nivel mundial, como: explosión demográfica, macro-contaminación, uso incontrolado de energía, desequilibrio económico entre países, crisis de valores y crisis política. Frente a estos hechos proponen como alternativa, generar conciencia en la opinión pública, establecer patrones de una nueva ética social y orientar las conductas de los seres humanos -
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano
Los temas principales fueron el desarrollo sostenible y la protección al medio ambiente.
Fruto de esta conferencia se proclamaron principios donde se defienden derechos como los siguientes:
Disfrutar y proteger el medio ambiente.
Preservar los recursos naturales y usar responsablemente las fuentes de energía no renovables.
Las políticas ambientales deberán estar encaminadas al medio ambiente.
La educación será una herramienta para sensibilizar a la ciudadanía.
Eliminación de las armas nucleares. -
Carta de Belgrado
En Belgrado, capital de la antigua Yugoslavia, se celebró otro congreso. En el que se establecieron las metas y objetivos de la educación ambiental. -
Llamamiento a los Estados Miembros
En Tbilisi, se hizo un llamamiento a los Estados Miembros para que desarrollaran políticas ambientales en sus programas. -
la Conferencia Internacional sobre Educación Ambiental.
Se logra un acuerdo de incorporar la educación ambiental a los planes políticos de todas las naciones, en donde prevalezca una pedagogía de acción y para la acción basada en la preparación del individuo que permita comprender mejor…los principales problemas del mundo contemporáneo, proporcionándole conocimientos técnicos y las cualidades necesarias para desempeñar una función productiva con miras a mejorar la vida y proteger el medio ambiente, prestando la debida atención a los valores éticos -
Congreso Internacional de Educación y Formación sobre el Medio Ambiente de Moscú.
En este congreso se definió la Educación Ambiental como: “Un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros”. (UNESCO, 1987, en Ministerio de Medio Ambiente, 1999: 6) -
Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro
El informe Brundtland fue retomado como eje central y desde este momento se consolidó como idea fundamental que inspira los nuevos modelos de desarrollo propuestos desde la Educación Ambiental. -
Primer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
e realizó en Guadalajara-México, bajo el lema “Una estrategia para el Futuro” y sirvió de inicio para el desarrollo de la Educación Ambiental en la región -
Segundo Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
se realizó nuevamente en México, bajo el lema “Tras las huellas de Tbilisi”, en donde se determinó la necesidad de propiciar el intercambio y la creación de referencias comunes para construir estrategias educativas y materiales de comunicación, además de la rofesionalización de los educadores ambientales y la implementación de una educación ambiental comunitaria -
Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Sensibilización para la Sostenibilidad
se establece la sostenibilidad como el objetivo primordial para alcanzar soluciones ante los problemas ambientales que aquejan a la humanidad y que necesitan ser solventados para alcanzar condiciones mínimas de sobrevivencia sobre la superficie terrestre, que debe ser obligación de todos los gobiernos y en todos los niveles -
Tercer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
fue realizado en Caracas bajo el lema “Pueblos y Caminos hacia el Desarrollo Sostenible”. Sirvió de escenario para realizar un análisis de la educación ambiental en la región que permitiera una discusión sobre el futuro de esta área en el nuevo milenio con miras a construir un nuevo perfil de una educación ambientalista con significado y pertinencia para los pueblos. -
Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible
tuvo como tema principal el desarrollo sostenible teniendo un enfoque integrador, de modo que fusionó el concepto de medio ambiente y el de desarrollo de los pueblos con tres elementos fundamentales: el social, el económico y el natural. -
Cuarto Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
realizado en Cuba bajo el lema “Un mundo mejor es posible”, planteó la necesidad de revisar las políticas y estrategias nacionales de educación ambiental, además de promover nuevamente la creación de una alianza latinoamericana y del caribe para el ambiente y el desarrollo sustentable. -
Quinto Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
se realizó en Brasil bajo el lema “La contribución de la educación ambiental para la sustentabilidad planetaria”, en donde se discutió las potencialidades de la educación ambiental en la construcción de la sustentabilidad planetaria. Temas como Educación, medio ambiente y globalización en el contexto iberoamericano; Políticas de fomento para la educación ambiental; Educación ambiental, ética y sustentabilidad cultural como identidad y diversidad.