EDUCACIÓN A DISTANCIA - dando respuesta a cada una de las necesidades del mundo surge esta modalidad en donde el eje articulador es el estudiante, y el papel del docente cambia; ya que este pasa a ser un guía y facilitador
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1850 -1873
Se inicio esta modalidad con algunas clases de lengua en Berlín en 1850, pero su aunge en realidad fue en 1873 cuando se dio lugar a la "Society to Encourage Studies at Home" en Boston. la cual atrajo viarios estudiantes . Los cuales por medio de correspondencia intercambiaban con docentes algunas lecturas guiadas . Pocos años más tarde comenzaron los estudios universitarios por correspondencia gracias a la Illinois Wesleyan que ofertaba las licenciaturas, másteres y doctorados -
INICIO DEL PROCESO DE LA MODALIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA
se dan los primeros pasos con la creación de algunos cursos en esta metodología en la universidad de Londres.
Hemos de tener presente como se hace una ruptura del esquema tradicional , dejando la responsabilidad de la educación de manera directa al estudiante en su proceso educativo .
como alternativas de aprendizaje educativo tenemos las tan denominadas hoy por hoy siglo XXI Tics (medios de comunicación, Internet, textos, etc). -
1876
el desarrollo de la historia en educación a distancia , nos ofrece un caminar donde los casets, los audios, vídeos, la radio, los medios de comunicación y tecnológicos han sido los protagonistas .. fue en el siglo XVIII en Europa, Canadá. Sudáfrica y finalmente en los años 70´s en América Latina donde llego esta manera de hacer educación y en Colombia inicia este proceso en 1934 y en 1982 son las grandes universidades las que brindan estos espacios. -
Period: to
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.. CAMBIO DE PARADIGMA COMO NUEVA POSIBILIDAD
Es aquí donde respondiendo a las exigencias y necesidades de varios sectores socio culturales surge esta modalidad con elementos esenciales como las tutorias, campus virtual, aula virtual, distintas maneras de ejercer la evaluación, entre otros; los cuales son esenciales para generar en los estudiantes distintas competencias donde la calidad, la autonomía y la responsabilidad son la base fundamental. -
CURSOS POR CORRESPONDENCIA
creación de unos programas específicos los cuales eran realizados
por correspondencia esto fue a finales del siglo XIX -
1930
Durante varias años l esta modalidad en Europa tuvo gran impacto; pero esta no tuvo cambios en su estructura por el contrario esta fue incluyendo la tecnología más sofisticada de la época . Así, por ellos mismo empezaron a trabajar con algunas grabaciones para la enseñanza para las personas con discapacidad visual.
Se usaban radios de transmisión y electrónica. A comienzos de 1930, la Universidad de Iowa y el Kansas State College promovieron programas en televisión. -
Francia
se funda el centro nacional de enseñanza en la modalidad a distancia en la ciudad de Francia -
Primera universidad en la modalidad a distancia
en Unisa Sudáfrica es el lugar privilegiado en donde se dio el primer paso , dando lugar así a la primera universidad en esta modalidad
recordemos que la modalidad a distancia tiene como centro el individuo en formación y tiene como punto de referencia una institución educativa para que se pueda ir dando un bio ficdback o comunicación birideccional -
COLOMBIA
Es en el Periodo del Ex presidente López Pumarejo, gracias al cual se empezó a desarrollar el tan conocido proyecto de TELE EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR entre los años 1948 a 1949
en 1934 se crea la tan conocida históricamente en Colombia RADIO SUTATENZA -
1953 UNESCO
Es aquí cuando la UNESCO al asesorar a la ACPO para poder dar lugar a la construcción de una serie de cartillas - para áreas rurales y en 1954 es también el momento donde se crea el PERIÓDICO EL CAMPESINO gracias al cual se dio la oportunidad de estudiar a aquellos que hasta la fecha no tenían posibilidades
entre 1954 y 1956 se crean institutos campesinos tanto de hombres como para mujeres, respectivamente -
1960
Es en U.S.A. Y Europa específicamente en España en donde se experimenta de manera masiva el desarrollo de la educación a distancia.
Es importante tener presente las tres variables de la educación a distancia : estudiantes-maestro- tecnologías -
1960
en el contexto de los años 60 donde la moda, la música y la tv estaba en auge, es cuando se inician en COLOMBIA la trasmisión de programas de carácter educativo en la televisión -
1962
la Universidad de Sudáfrica, específicamente en Pretoria se convirtió en una universidad de enseñanza en la modalidad a distancia y como dato curioso como la primera en el mundo que sólo proporcionaba cursos a distancia -
1967
Carlos Lleras Restrepo quien fuese el presidente de dicho momento en Colombia desarrollo un programa denominado CAPACITACIÓN POPULAR -
1969
oficialmente es el nacimiento de OPEN UNIVERSITY en el Reino Unido -
1972
se da lugar a la creación de la UNED en Argentina y es gracias a la asociación de educación a distancia que esta modalidad empieza a expandirse de manera vertiginosa por Latinoamerica -
1973 -M.E.N
El. M.E.N legisla una reglamentación para darle orden y estructura a la educación superior a distancia con propósitos, objetivos y metas bien definidas -
1973 ICFES
Se inicia el apoyo por parte del ICFES A los distintos programas de educación en el eje cafetero, Antioquía, Valle de Cauca , entre otras ( esto ocurrió entre los años 1973- 1974) -
U.S.T.A.
1975 es la fecha en la cual se da apertura de manera oficial a la denominada educación a distancia con el plan de estudios del programa filosofía y ciencias religiosas
en necesario que como una de las instituciones educativas lideres en este proceso, la universidad posee una manera de ver y entender la evaluación académica como algo que hace parte de un proceso integral formativo y específicamente lo encontramos en el reglamento estudiantil en los artículos 32 a 34 del año 2013 -
1978
Se da lugar a dos programas los cuales son filosofía y filosofía y humanismo -
1980
entre los 80´s y los 90´s gracias al desarrollo de la fibra óptica se fueron dando de manera paulatina los sistemas comunicativos de audio y vídeo con señal en vivo. En este contexto particular ya mencionado, la educación a distancia no tuvo desarrollo e incursión por parte de universidades o de instituciones educativas, por el hecho de que la educación de tipo no presencial era administrada por instituciones de carácter privado. -
1983
la U.S.T.A. de manera innovadora crea y da lugar a un plan de la educacion a distancia EAD en Villavicencio, Yopal y Tibú -
1996
se crea la facultad de ciencias y tecnologías y los ciclos profesionales -
1997
Se pasa de la D.U.A.D a lo que hoy conocemos como la V.U.A.D -
1998
se abren 5 postgrados en la facultad de ciencias y tecnologías y al mismo tiempo se inician las publicaciones de la revista en ciencia y tecnología y se realiza el primer congreso virtual -
2008
Entre 2008 y 2009 se crean y se acreditan programas en licenciaturas como por ejemplo: teología , informática y educación, docencia en educación, artes plásticas y visuales y de igual formas como dato importante y que vale la pena recalcar se da la renovación en registros calificados de los diversos pre grados de la VUAD que hasta la fecha se encontraban vigentes en la universidad -
2017
En nuestros días podemos encontrar una infinidad de universidades abiertas y a distancia, como lo es el caso de: la Universidad de Anadolu, la Universidad Abierta de Hong-Kong; y los ejemplos en nuestro país son la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la universidad Santo Tómas de Aquino abierta y a distancia (VUAD) la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), la Universitat de Barcelona Virtual, etc -
PARA TENER EN CUENTA
La educación a distancia posee varios aspectos fundamentales como por ejemplo: las tutorias o asesorías en donde se hace vital el encuentro cara a cara con el profesor , quien haces las veces ce guía y facilitador; el aula virtual como el ambiente de interacción y de comunicación; el campus virtual que vendría a ser el lugar de encuentro entre el formador y el formando (plataformas interactivas); y diversas maneras de evaluar (ato evaluación co evaluación y heteroevaluación).
