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Educación en América Latina
Vinculación de la educación en América Latina desde el siglo XVI con las potencias europeas y su inserción en el sistema mundial dominado por el capitalismo, con repercusiones que aún se perciben en la actualidad. -
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Las primeras escuelas en América Latina.
Las primeras escuelas fueron creadas durante el siglo XVI, ya cuando había varios descendientes de los españoles. Se centraban en enseñar a leer y a escribir, al mismo tiempo que se inculcaba la religión católica, el latín y los valores necesarios para vivir en sociedad. -
Eclecticismo
Se convirtió en «una actitud de los intelectuales que reciben las ideas de escritores extranjeros y las seleccionan recogiendo lo más significativo y valioso del pensamiento ». En América este eclecticismo se iniciaría a partir del siglo XVII y se desarrollaría a lo largo del siglo XVIII. Manifestó constantes polémicas ideológicas sobre : partidos políticos, polémicas religiosas, educativas, sociales y culturales, que aún son presentes en nuestra contemporaneidad. -
Ilustración
LA ILUSTRACION EN HISPANOAMERICA
A través del modificado clima intelectual que empezaba a prevalecer en España o por medio de la lectura de muchos libros que a pesar de las prohibiciones y la censura de la Inquisición, habían logrado llegar al Nuevo Mundo con relativa profusión, las ideas de la Ilustración empezaron a difundirse, primero lenta y cautamente y luego con mayor vigor y energía a medida que avanzaba el siglo XVIII -
El Naturalismo
Expediciones Científicas, desarrolladas durante el siglo XVIII, con el objetivo de un nuevo proceso explotatorio, motivantes para el “criollismo americano” (se forjan ideas de independencia) -
Desigualdad social durante el último cuarto del siglo XIX
Distintos estudios muestran cómo se aceleró y profundizó la desigualdad social durante el último cuarto del siglo XIX y principios del siglo XX en América latina. -
La instruccion primaria
Aparece en Chile a partir del año 1840, considerado como el inicio de la organización escolar republicana, hasta la dictación de la Ley sobre Instrucción Primaria Obligatoria del año 1920 -
Radicalismo
En la segunda mitad del siglo XIX. en Colombia e Hispanoamérica.
Tendencia política que preconizó un cambio a fondo, «de raíz» en los aspectos fundamentales de la sociedad tradicional para el mejoramiento de las condiciones económicas, sociales y políticas. -
Ilustración y Liberalismo
En américa se hace vigencia de la libertad de pensamiento, libertad de cátedra, libertad de expresión, libertad de cultos y libertades económicas como legados de la ilustración y del liberalismo filosófico. -
Interés por la Universidad Pública Nacional durante
Segunda mitad del siglo XIX, durante el período del Liberalismo Radical; Se destaca en ella, los esfuerzos que hicieron los liberales radicales para lograr la modernización a través de la educación, considerada como factor de desarrollo, de unidad e identidad y como creadora de la nacionalidad. Al final la iglesia y la tradición triunfó en nuestro medio como reflejo de lo ocurrido nacionalmente». -
Polémicas entre los conservadores tradicionalistas y partidarios de la educación radical con todas las libertades
En Pasto. Llegaron al extremo de la confrontación militar de Guerra Civil de 1876-1878 -
La nueva pedagogía de los oprimidos
Década de los70 siglo XX APARECE Paulo Freire y su gran influencia latinoamericana y mundial. La nueva pedagogía de los oprimidos tiene un poder político para que con conciencia social pueda enfrentar a la dominación opresora y buscar la transformación social y política de esa realidad. -
Cambios en la educación universitaria
En Colombia el Ministerio de Educación decide dividir la educación superior en cuatro niveles, los cuales serían: los estudios profesionales intermedios, los estudios tecnológicos, estudios universitarios y los estudios de postgrado, teniendo cada uno una duración distinta. -
Constructivismo
Influencia marcada de las ideas constructivistas en nuestro continente .Bajo sus principales exponentes se considera al estudiante como un ser con conocimientos previos producto de la experiencia. También se apoya el trabajo cooperativo como medio de conocimiento y construcción del conocimiento. -
Ingreso a la Educación Superior
Se establecen pruebas para el ingreso a la educación superior. Los principales efectos: la meritocracia las desigualdades sociales. -
Calidad Educativa
Años 90 – 2000.Aparecen los Sistemas de evaluación de la calidad educativa con pruebas propias por cada país. -
Ciencias Decoloniales
A finales del siglo XX y principios del siglo XXI, emergen las ciencias decoloniales. Ellas consideran la interculturalidad como razón valedera para el planteamiento de currículos, planes de estudios y metodologías acordes a las realidades de las escuelas. -
Sistema Educativo
Por estos años el interés en Ecuador por el sistema educativo: contempla todos los niveles y aspectos de las instituciones educativas ya la enseñanza primaria, la secundaria, la universitaria, la profesional, la de adultos, las campañas de alfabetización.
Ecuador logra la construcción de la Instrucción Pública, llamada Educación Pública. -
Planes De Educación
Los países latinoamericanos crean sus planes de educación.(Los seis objetivos incluyen la educación y cuidado de la primera infancia, la educación primaria universal, el aprendizaje de jóvenes y adultos, la alfabetización, la paridad de género y la calidad de la
educación. La UNESCO coordina y lidera los esfuerzos internacionales para contribuir a estos objetivos, monitorea los avances y fomenta acciones a nivel global, regional y nacional hacia su logro.. -
Cambios en politicas educativas.
Los liderazgos políticos que ciertos presidentes ejercieron para marcar cambios de rumbo profundos en sus políticas educativas.
Grandes cambios curriculares con énfasis en la ciudadanía y la diversidad.
Durante el nuevo siglo, los regímenes académicos en América Latina tuvieron una tendencia convergente hacia la flexibilización de los ambientes de aprendizaje. Aparece la evaluación procesual, ligada con la enseñanza y lo enseñado. -
Derechos educativos
Durante los primeros 15 años del Siglo XXI, América Latina vivió un triple proceso conjunto de expansión de los derechos educativos.
