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Primera Generación
Fundamento en el conductismo, son lineales, sistemáticos y prescriptivos; se enfocan en los conocimientos y destrezas académicas y en objetivos de aprendizaje observables y medibles. -
Segunda Generación
Fundamento en la teoría de sistemas.
Se organizan en sistemas abiertos y buscan mayor participación de los alumnos. -
Tercera Generación
Fundamento en la teoría cognitiva.
Se preocupa por la comprensión de los procesos de aprendizaje, centrándose en los procesos cognitivos: el pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información. -
Cuarta Generación
Fundamento en las teorías constructivas y de sistemas.
Subraya el papel esencialmente activo de quien aprende, las acciones formativas deben estar centradas en el proceso de aprendizaje en la creatividad del estudiante. -
Quinta generación
Surge a raíz del uso de la tecnología y la influencia en el aprendizaje. Conectivismo o conectismo. Desarrollada por George Siemns, tiene como punto de partida al individuo. El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo de nuevo aprendizaje para los individuos
