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Introducción.
El curso de Currículo de la Educación superior, es considerado como parte medular para la Maestría en Docencia Universitaria, pues se orienta a efecto de que los participantes apliquen toda la fundamentación del currículo en el proceso de aprendizaje. También se analiza los componentes, procesos y enfoques del currículo educacional de cara a la aplicación en el desempeño de la docencia, -
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La Educación Maya y su sistema educativo.
Para hablar de la historia o línea del tiempo del currículo, a mi jucio debo empezar hablando sobre la educación que en tiempos de antaño se dieron, empezando con una breve reseña de la historia de la educación en Guatemala empezando por la cultura maya, que si bien se sabe ellos tenían un sistema de educación en la cual estaba fundamentada en sus necesidades. La educación, tenía carácter asistemático, es decir que no obedecía a una planificación regida y supervisada por la clase dominante. -
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Continuación Educación Maya
Es indudable que la educación se desarrollo en gran medida en los grandes sectores del pueblo maya, solamente recibían la educación que se daba dentro del hogar , la cual comprendía en la preparación para el trabajo, la habitualidad y adiestramiento tradicional, la instrucción sobre ritos religiosos y las normas de respeto y cortesía. La educación dentro de la familia estaba influida por las necesidades vitales y la organización del trabajo, base de sus relaciones de producción. -
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Historia de la Educación en Guatemala
Los esfuerzos de la histórica de la educación en Guatemala parten de la obra de Ramón Rosa, “Estudio sobre instrucción pública” (1874) desde una perspectiva del positivismo durante el régimen liberal intentandelinear el proyecto ilustrado guatemalteco. Para Rosa, el esfuerzo del Estado Guatemalteco debe dirigirse a proveer una educación popular para todos, que lconsiste en la educación de las primeras letras para las poblaciones que han estado marginadas siendo pública e indigenas -
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REFORMA EDUCATIVA EN GUATEMALA.
La Reforma Educativa es uno de los hechos más importantes de finales del siglo XX, En Guatemala, “la Reforma Educativa se realiza en un contexto sociocultural, socioeconómico, jurídico, político y educativo singular, de donde surgen criterios orientadores, grandes preocupaciones y dimensiones temáticas, demandas de organizaciones y sectores específicos” (Marco General de la Transformación Curricular: 2003: esto significa un cambio en el sistema educativo para mejorar la educación. -
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CNB EN GUATEMALA
En Guatemala existe una entidad encargada en formular, divulgar y actualizar el Currículo Nacional Base y los lineamientos para alcanzar los estándares y las competencias en las áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento con respecto a la educación escolar, en modalidades interculturales, monolingüe y bilingüe, según los niveles que determinen la ley y los reglamentos vigentes, Con el fin de integrar diversos procesos que tienen de asegurar la calidad educativa en Guatemala. -
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EL CURRICULO EN LA UMG
La Universidad Mariano Gálvez , es una institución de educación superior, privada, independiente, que funciona de acuerdo con las leyes propias de su naturaleza institucional, que fue aprobada el 29 de Enero de 1966, por el Consejo Supremo Universitario de la Universidad de San Carlos de Guatemala. A partir de ese momento se aperturaron varias carreras entre ella la facultad de Teologia de donde soy egresada y en breves palabras identificare lo que hasta hoy conozco del curriculum. -
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FACULTAD DE TEOLOGIA UMG
La Facultad de Teología es una de Facultades pioneras con una orientación evangélica en América Latina y nace junto con la universidad desde1966. A partir de su fundación hasta la presente fecha, la Facultad de Teología ha servido al pueblo cristiano del país y ahora con la nueva tecnología virtual, busca servir y extenderse mas allá de sus fronteras, a fin de fortalecer los estudios teológicos en todos los niveles. Al inicio su programa de estudio era de un profesorado en Teologia. -
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Continuación Facultad de Teologia.
Pasarón los años y con ello los programas de estudio fueron sometidos a evaluación, pues la demanda y la creciente necesidad en la población guatemalteca, actualmente la facultad cuenta con varios programas de profesorados, licenciaturas y diferentes maestrias y un doctorado en Sociologia de la Religión; mismos que a su vez son monitoreados, mejorados a su vez y evaluados a fin de prestas a la población guatemalteca una educación de Calidad -
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CONCLUSION,
En Conclusión considero que la educación es esencial de todo pais para el desarrollo de su gente, como lo menciona Carlos Orellana en su libro, que los datos historicos hasta la firma de los acuerdos de paz en 1996, su enfasis data en la educación de las personas con menos recursos asi como del pueblo indigena. sin embargo hoy en día aunque el mineduc ha reforzado los programas de estudio a traves del CNB, siempre existe limites pues no en todos los lugares es accesible la educación.