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Inicios
Los Consejos Técnicos Escolares tienen sus inicios en todas aquellas instituciones que se fundaron pensando en los beneficios que una buena educación proporciona a los niños y jóvenes mexicanos. -
No siempre fueron llamados Consejos Técnicos Escolares,
Nacieron con el mismo objetivo: mejorar la educación -
El presidente Adolfo Ruíz Cortínez fundó el Consejo Técnico Nacional de la Educación como un organismo de consulta para la SEP
Con la finalidad de unificar la enseñanza del país. Se encontraba conformado por pedagogos y representantes de universidades e institutos educativos. -
Se realiza otra modificación al Artículo 3° Constitucional
Incluye el concepto de autonomía universitaria. En este sentido, se considera a la autonomía como el ejercicio de ciertas facultades que el Estado otorga a entidades públicas no centralizadas” -
El antecedente formal más citado en torno a los CTE se remonta al Acuerdo secretarial 96'
Se establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias. -
El Centro de Estudios Educativos A.C. (CEE) definió el concepto de calidad de la educación
Definió el concepto de calidad de la educación con los indicadores de equidad, relevancia, eficacia o efectividad y eficiencia. -
se inició el proceso de reforma y reorientación de las políticas educativas mexicanas.
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Se firma el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) y se reforma el Artículo 3° constitucional
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“concluyó el fortalecimiento del liderazgo académico del director y el funcionamiento académico de los Consejos Técnicos Escolares y se establece en el ANMEB ejercicio de ciertas facultades que el Estado otorga a entidades públicas no centralizadas”
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La misión del CTE
“Asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo que se presta en la escuela. Esto significa que sus actividades están enfocadas en el logro de aprendizajes de todos los estudiantes” (SEP, 2013) -
Los análisis de la cotidianidad de los Consejos, han señalado cómo estos se han convertido en organismos periféricos de la gestión escolar.
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En la reforma educativa de 2013
Vuelve a aparecer el concepto de que la escuela tenga independencia pedagógica-administrativa para atender las necesidades locales y promueva con mejores herramientas el aprendizaje de los estudiantes. -
Al principio del ciclo escolar y el último viernes de cada mes, se reúna el colectivo docente, el personal de apoyo educativo y directivo en un Consejo Técnico Escolar
Para que se analice la situación de la escuela en materia de aprendizaje, diseñe una ruta de mejora y dé seguimiento a la misma a través de todo el ciclo.
