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1200 BCE
CRECÍA
Nace un Varón se festeja en familias ricas, asisten a la escuela.
Se abandona en las familias pobres.
Nace una niña es abandonada, permanece en el hogar.
Hasta los 7 años viven en la habitación de la madre o nodriza. -
476 BCE
EDAD ANTIGUA
La infancia y adolescencia era in visibilizada, casi nula.
No era reconocida en la sociedad.
La niña era la que ayudaba en lo quehaceres de la casa.
El niño era preparado para guerra.
Los niños y niñas fueron vulnerables totalmente sus derechos. -
431
ESPARTA
Estado educa a los niños para ser soldados hasta los 14 años.
Niños aprenden lo necesario (leer,escribir).
A los 20 años aceptado entre los hombres y ejercer como soldado. -
1453
EDAD MODERNA
Niños reconocidos como adultos en miniatura.
Aparecen las preocupaciones.
Aparece la nación del niño.
Es el siglo de las luces.
El hombre es el centro, reconocimiento del ser humano.
Aparece los Antropológicos, filósofos, sociólogos.
Se empezó a pensar que el niño debería aprender distinto.
Aparece la familia en sentido contemporáneo. -
1453
ROMA
Niño pertenece a una estirpe, es explotado.
Nace esclavo podía aspirar a la libertad y participar de la vida pública.
Educados con severidad, debían obedecer -
1476
EDAD MEDIA
Educación con castigos, físicos según las expectativas del adulto.
Su palabra e intereses no tenia valor.
Los niño y niñas eran vistos desde la moralidad.
No eran tratados como niños si no como adultos.
Asistían a la Escuela desde la cristianidad. -
1500
SIGLO XV
Niños representado por si mismo.
Desvinculado de la familia y de la figura del niño Jesús.
Interés por representar el niño en el arte.
Gran acogida a los niños pero sancionada por lo moralistas.
Aparece la pediatría.
La educación se extiende en todos los niños. -
SIGLO XVII
Diferencia entre infancia y adolescencia, infancia hasta los siete años.
Hasta los catorce adolescencia, a los 21 años nacen términos como muchacho joven, niños.
Ausencia de términos para nombrar al niño en sus primeros meses, dificultad del adulto para representarse al bebe -
EDAD CONTEMPORÁNEA
El niño y la niña necesitas de una familia, de un ambiente.
La educación se pone a la merced de los niños y las niñas.
Se dan las grandes investigaciones sobre genero.
Nace la Escuela Nueva.
Los niños y niñas son una construcción social ideológica del e humano. -
SIGLO XVIII
Derechos humanos cambia la representación del niño en la sociedad e les atribuye dignidad humana.
Medicina y pedagogía en cargadas de la salud y educación del niño.
A finales del siglo se constituye la juventud como una etapa del siglo vital. -
SIGLO XIX
Hasta a hora se diferencia el niño de sus vestiduras.
El niño empieza a particularizarse.
Renacimiento
Nacimiento Social del niño -
SIGLO XX
Se constituye el siglo de la adolescencia
Actualidad
Paso a la edad adulta lo determina la independencia, economía y la adaptación social.
