-
5000 BCE
EDAD ANTIGUA
Se concebía de diferentes maneras el concepto de niño, esto dependía de la cultura. -
Period: 5000 BCE to 476 BCE
Grecia
Si al nacer era varón: las familias ricas festejaban y las familias pobres los abandonaban.
Si era niña: siempre era abandonada.
Los niños empezaban a ir a la escuela después de los 7 años, mientras los niños permanecían en la casa. -
Period: 5000 BCE to 476 BCE
Roma
Los niños eran explotados y educados con severidad. -
Period: 5000 BCE to 476 BCE
Esparta
Los niños son educados por el Estado para ser soldados. Hasta los 14 años aprenden lo necesario (leer y escribir). A los 20 años es aceptado entre los hombres y se ejercita como soldado. -
476 BCE
EDAD MEDIA
La educación era estricta, pues los niños eran castigados físicamente según las expectativas de los adultos.
Los intereses y las palabras del niño no tenían validez. -
Period: 476 BCE to 500 BCE
SIGLO XIII
Empiezan a aparecer las imágenes con el niño Jesús vinculado a la Virgen. Se confunden los términos infancia y adolescencia. -
1401
EDAD MODERNA
Empieza el nacimiento social del niño. -
Period: 1401 to 1500
Siglo XV
Surge el interés por representar al niño en el arte, se diferencia de los adultos en la forma de vestir, surgen los tratados de educación, urbanidad y reglamentos escolares; interés por la higiene y salud, aparece la pediatría, se extiende la educación a todos los niños;se pasa a la escolarización. -
Period: to
Siglo XVII
Se empieza a ver las diferencias entre infancia y adolescencia. La infancia es hasta los 7 años. Nacen términos como joven, muchacho. Se le hace dificil al adulto representar al niño. -
EDAD CONTEMPORANEA
Se identifica la edad adulta por la independencia económica. -
Period: to
Siglo XVIII
Había un gran interés por el niño para modificar su psicología, se consideraba un adulto incompleto. Se toma en cuenta los derechos del niño, se constituye la juventud como una etapa del ciclo vita. -
Period: to
Siglo XIX
Se diferencia el niño del adulto. En algunas culturas el niño es considerado mano de obra barata, y se trata como un bien que se puede explotar. -
Period: to
Siglo XX
A mediados de este siglo, el niño sabia mas que el padre lo que necesitaba en cada etapa de su vida, fueron utilizados como objeto sexual en algunas culturas por parte de los adultos.Este se consideró el siglo de la adolescencia. -
Period: to
Actualidad
En este tiempo ya los niños cobran cada vez mas importancia, el Estado crea programas que ofrecen calidad de vida para a primera infancia. Los niños son respetados, sus derechos defendidos y cada vez se buscan constituir programas que vayan en pro de ello.
