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3500 BCE
EDAD ANTIGUA
-Aparición de la escritura
-Termina con la caída del Imperio Romano
-Existen diferentes civilizaciones CONCEPCIÓN DEL NIÑO:
-Los menores no tenían derechos
-Si eran hijos de esclavos eran esclavos y pertenecían al amo
-Vestían túnicas blancas
-La matemática la aprendían en el mismo hogar
-En Atenas aparecen las primeras escuelas para los hijos de los ciudadanos libres en Esparta se preparaban los niños para la guerra sacrificando a los mas débiles -
476
EDAD MEDIA
SUCESOS:
-Finaliza con la llegada de los Europeos a América
-Periodo dominado por la Iglesia
CONCEPCIÓN:
-Eran objetos físicos, sexuales y psicológicos
-La única importancia de la concepción era darle continuidad al apellido
-Los hijos se consideraban propiedad del padre
-La infancia era corta, a los 7 años empezaba la vida de adulto (Como ejemplo tenemos a Luis XIV el cual se convirtió en Rey a los 5 años y sus juegos eran sexuales con sus niñeras)
-El niño es tratado como adulto -
1492
EDAD MODERNA
SUCESOS:
-Inicia con el descubrimiento de América
-Comprende desde el siglo XV al siglo XVIII
-Se da inicio al movimiento del renacimiento y humanismo
CONCEPCIÓN:
-Se da inicio a un interés por la infancia
-Se toman como sujetos con derechos y libertades
-Aparecen las primeras escuelas organizadas
-Asisten los hijos de las familias más acomodadas -
EDAD CONTEMPORANEA
SUCESOS:
-Revolución Industrial
-Declaración de Ginebra
CONCEPCIÓN:
-Periodo de explotación de la infancia en el ámbito laboral
-En mitad del siglo se preocupan por establecer leyes para proteger a la infancia
-En el siglo XX aparece la declaración d e Ginebra para proteger a la infancia
-En 1959 las Naciones Unidas realiza la declaración de los Derechos de los niños
