concepción de infancia a través del tiempo

INFANTICIDIO

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*Durante este periodo en el siglo lV se evidencia los deseos de muerte de la madre hacia el hijo,existe el pensamiento de sacrificar al hijo para aplacar a la madre de quien dio a luz.
*Existía gran depresión después del parto.
*Los niños eran arrojados a ríos, echados en zanjas, colocados en vasijas para que murieran de hambre, y existía un estándar del "niño perfecto para ser criado" para asesinar o deshacerse del bebe si no cumplía con estas normas.

ABANDONO

Dec 31, 1300

*Los niños de esta época eran poco criados por los padres, ellos eran encargados a las criadas para que estas se hicieran cargo de ellos.
*se practicaba la venta de niños como esclavos.
*se usaban también como rehenes políticos, para pagar por las deudas de sus padres.
*Se enviaba a los niños a otros hogares para ser educados y solo podían regresar hasta sus 17 años.

AMBIVALENCIA

Dec 31, 1700

*Se tomaba la idea del niño como un recipiente o vasija, el cual debía de ser moldeado por sus padres.
*Habían manuales de instrucción infantil.
*se le asociaba al niño con su excremento.

INTRUSION

Dec 31, 1800

*No se veía al niño como una proyección de lo peligroso,los padres pretendían no solo mirar en sus entrañas,sino también,aproximarse mas a el,estar en contacto con su mente para tener una idea y poder tener poder sobre su interior y todo lo que este conlleva
*Este niño era amamantado por su propia madre y recibía castigos dependiendo de sus acciones pero no castigos de forma sistemática
*Ya el niño no es visto como malo y surge cierta empatia alrededor de este, que es cuando surge la pediatría

SOCIALIZACION

Jan 1, 1901

*La crianza del niño ya no se basaba en moldearlo completamente a su gusto, sino en guiarlo para que el mismo encuentre un buen camino y en enseñarle a adaptarse o a socializar.
*El padre comienza a interesarse por el niño y por su crianza, de igual forma suele ayudar ocasionalmente a la madre en el hogar.

AYUDA

Jun 20, 1950

*Esta es la época en que ambos padres comienzan a interesarse de igual forma por el niño y a pasar tiempo con este, se deja de lado el hecho de que el niño este al servicio de los padres y pasa a ser lo contrario, ya no hay golpes para el niño y si se le grita se le pide disculpas.
*Hay empatia para/con el niño por parte de ambos padres.
*Se le aplico este método de cariño,comprensión y amor a cierta cantidad de niños y el resultado fue niños muy amables, sinceros, para nada depresivos.