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ETAPA EMBRIONARIA
embrión adquiere su forma casi definitiva y desarrolla los esbozos de la mayor parte de sus órganos. -
Period: to
CICLO VITAL DEL SER HUMANO
etapas de vida del ser humano -
PRIMER TRIMESTRE
Aproximadamente el embrion mide 44 mm de longitud y cada dia 1 mm hasta hasta la gestacion, exactamente dia 55 8su tamaño se considera desde el extremo de la cabeza hasta el talón. Aqui se comienzan a notar la boca, y mandibulas. -
QUINTA SEMANA
En el corazón ya se pueden distinguir dos aurículas y dos ventrículos, se va completando su desarrollo, por ejemplo el tubo neural se forma por 5 vesiculas, el embrion se por epidermis y dermis y se comienzan a notar sus extremidades como son los brazos y piernas. -
SEXTA SEMANA
Se distinguen los brazos, antebrazos y manos, ademas de forman sus parpados y los miembros inferiores se diferencian las regiones de los muslos, las piernas y los pies. Aparecido los esbozos de los dientes. -
SEPTIMA SEMANA
Aparecen dedos de manos y pies , se nota el sexo corporal y la cabeza es muy grande en proporcion al cuerpo. -
ETAPA FETAL ( SEMANA 12)
La cabeza se proporciona con el cuerpo, los brazos y piernas toman manyor forma, es decir, se alargan, puede hacer cietos movimientos como gestos, cerrar y abrir las manos, entre otros. La placenta, que permite la nutrición del feto por medio de nutrientes que le llegan desde la sangre materna, adquiere forma redonda y en su parte central se inserta el cordón umbilical. -
SEMANA 16
Los órganos genitales externos están diferenciados .El bebé oye ruidos que se originan en el organismo materno, puede percibir la luz a través de las membranas de los ojos, que todavía permanecen sellados, y reacciona ante un estímulo luminoso cuando se ilumina el abdomen de la embarazada, su piel se vuelve roja, mide 16 cm, y pesa de 100 a 120 gramos. -
SEMANA 20
Comienzan a salir las uñas y los pelos en la cabeza. El feto se pone el pulgar en la boca desarrollando más el reflejo de succión, el feto ya pesa de 280 a 350 gramos, su vello ya esta disperso en toda la piel y y as u vez se cubre de vernix caseosa. -
SEMANA 24
Ya que el tejido subcutaneo crece mas rapido que la piel esta se arruga, ademas de que se vuelve rojiza por los musculos y la sangre que ya circula por los capilares superficiales. Mide aproximadamente 30cm. y pesa entre 700 gramos y 1Kg. En este momento su cara ya tiene forma de niño humano. -
SEMANA 28
Debido a que se deposita tejido graso por debajo de la dermis es que la piel ya no se arruga, su sistema nervioso ya es capaz de controlar la temperatura y los moviminetos respiratorios. Los parpados se logran abrir, y los pulmones comienzan a moverse para respirar. Pesa por lo mucho 1300 gramos. La posicion del feto es con la cabeza hacia abajo llamada posicion cefalica, -
OCTAVO MES
Al inicio del octavo mes la piel se desarrolla aun mas la grasa sibcutanea por lo que adquiere una forma redonda, sus pupilas pueden responder a los estímulos de la luz y la piel se vuleve rosa sin arrugas. Al finalizar este mes el lanugo desaparece de la piel y mide aproximadamente 45 cm con un peso maximo de 2500 gramos. -
NOVENO MES
Los pulmones del feto ya estan desarrollados en su totalidad, listos para respirar y controlar a su vez esta, al igual que su organismo ya esta preparado para sobrevivir fuera del vientre materno, su piel aun conserva la vernix caseosa y su tamaño aproximado es de 50 cm. -
ETAPA LACTANTE
El niño aumenta hasta 3 veces su peso y su tamaño solo dos veces, su cerebro se desarrolla hasta un 70% y su crecimiento es general es muy acelerado. -
DESARROLLO INMUNOLOGICO
Durante los primeros meses de vida los antigenos que fueron transpasados de la placenta de su madre son los que lo protegen, sin embargo se le aplicaran vacunas, para que mas tarde el forme su propio sistema inmunologico. -
DESARROLLO MORAL.
Comenzara a entender como funcionan las reglas que obviamente seran impuestas y controladas por sus padres, los cuales tambien deben de darles explicaciones de por que las cosas no son correctas o en su defecto que si lo sean. -
DESARROLLO COGNITIVO
Comienza con los reflejos innatos, donde los niños toman conductas de imitacion, y con ayuda de la manipulacion de objetos desarrolla lel sentido de causa-efecto. -
CRACTERISTICAS DEL SEGUNDO AÑO
Su piel es delgada, y muy fina. Sus pequeñas glandulas sudoriparas aun siguen creciendo, y tiene problemas en cuanto a la regulacion de temperatura e hidratacion.
El sistema respiratorio continua con su desarrollo, es decir sus conductos nasales sonmuy cortos, y tiene muy poco epitelio ciliar. -
DESARROLLO AFECTIVO Y PSICOSOCIAL
Su cuerpo logra reaccionar con el dolor, alegria o frustracion, a parte se mantiene la fuerte conexion entre madre-hijio donde se ve el carño por medio de la preferencia y convivencia cercana entre los padres y el niño. -
SEGUNDO AÑO
El niño tiene un acelerado crecimiento por lo que aumenta 1.5 cm por mes, ademas se da el cierre de las suturas craneales y la fontanela posterior o Landa sucede a los 3 meses; y la anterior o Bregma a los 18 meses.
Comienza a salir su dentadura temporal, desde el maxilar inferior al superior y desde el centro al lateral, dando paso a que salgan primero los incisivos, un molar, y nuevamente un incisivo, -
TERMINO DEL SEGUNDO AÑO
La cabeza y el tronco del su cuerpo comienza a crecer, de la misma manera que se desarrolla su tejido muscular, aunque disminuye el adiposo. Su abdomen sobresale de su cuerpo debido a -
DESARROLLO PSICOSOCIAL.
Comienza a descubrir la desconfianza segun sus experiencias, pero ene ste año el niño logra desarrollar su autonomia, ya que son capaces de controlar su cuerpo, y comienzan a sentir segun las palabras o indicaciones de sus padres. Definitivamente la forma de expresarse de estos es por medio de de su risa o llanto.
Comienza a vocalizar orimero solo letras, para despues consonantes. -
SEGUNDO AÑO
Ya no crece a velocodad tan acelerada, y la talla junto con el peso aumentan 1cm/mes y 225 grs/mes respectivamente.
La maduracion de su sistema nervioso, va aumentando considerablemente y su craneo crece 0.25 cm por mes. -
TERCER AÑO
Es necesario que sean alimentados correctamente, duermen toda la noche y en ocasiones parte del dia, a su vez es importante el ejercicio que fomenta una vida sana para ellos. Ademas los niños juegan para que desarrollen sus habilidades. -
DESARROLLO CON LA FAMILIA.
La relacion que s elogra en tre los padres con los hijos es esencial para un buen desarrollo de los niños, asi qcomo su alto nivel de autoestima y es importante el comportamiento en todos los aspectops de los padres con los pequeños. -
PERSONALIDAD Y DESARROLLO DE GENERO
Los niños socializan segun los roles de genero y comportamientos culturales que obviamente son adecuados, Por lo regular prefieren convivir con individuos de su mismo genero, y aprender a conocer sobre las diferencias que impone la sociedad, por ejemplo "azul y rosa". Comienzan a responder ante la responsabilidad que se les impone. -
DESARROLLO EMOCIONAL
Los niños son capaces de entender los sentimientos a los que responden los individuos, a la vez de que ellos tambien adquieren la capcidad de controlar los de ellos. -
CARCATERISTICAS
En las mujeres está señalada por la primera menstruación, la menarquía y en los hombres por la primera emisión seminal, comienzos de la adolescencia, un gran aumento de estatura, tan grande como no había ocurrido desde la lactancia, sus comienzos de la adolescencia, un gran aumento de estatura, tan grande como no había ocurrido desde la lactancia. Hay un aumento de tamaño y actividad de las glándulas sebáceas de la piel, lo que ocasiona que el rostro de los muchachos se llene de acné. -
ADOLESCENCIA
ocurren cambios fisiológicos significativos que culminan en la madurez física y sexual y que incluyen tanto en niños como en niñas un rápido crecimiento, el desarrollo de los órganos reproductivos y la aparición de las características sexuales secundarias. -
CAMBIOS BIOLOGICOS
En los hombres, el primer indicio de la pubertad es el crecimiento acelerado de testículos y escroto. Alrededor de un año después de que ha comenzado, el pene crece de manera similar. Entre ambos sucesos comienza a aparecer el vello púbico, En las niñas los brotes del pecho suelen ser, aunque no siempre, la primera señal de que la pubertad ha comenzado. Hay un simultáneo desarrollo del útero y la vagina, con alargamiento de los labios y el clítoris. -
RELACIONES
Los joveens giran alrededor de sus amigos quienes los consideran como otra familia, Las pautas de amistades y citas en el comienzo de la adolescencia suelen estar basadas en características superficiales como la apariencia y la posición, sin mebargo la terminar esta etapa se vuelven mas observadores en cuanto a las personas que quieren o necesitan cerca de ellos. -
IDENTIDAD
Una de las mayores caracteristicas de esta etapa es la busqueda de identidad,con el objetivo de elegir un conjunto de valores morales, pues sin él los adolescentes son incapaces de considerar alternativas, servirse de la lógica condicional o meditar sobre el pasado y el futuro. -
ADOLESCENCIA EN GENERAL.
Hay un aumento en la capacidad y el modo de pensar que ensancha la conciencia, la imaginación, el juicio y el discernimiento.Surge una rápida acumulación de conocimiento que abre un conglomerado de temas y problemas que complican y enriquecen. -
INICIO A LA ADULTEZ
Para poder lograr el estatus de adulto, los adolescentes deben terminar sus cometidos de desarrollo: establecer una identidad y las apropiadas independencias e interdependencia. El adolescente ya es capaz de mirar a su conducta pasada, integrarla en sus realidades presentes y proyectar al futuro a la persona en la que se convertiría. -
PUNTO DE VISTA FISIOLOGICO
Segun este punto, haciendo comparacion con los pasados, es un apresurado ritmo de los cambios biologicos, que discrepa en que los adolescentes tienen el dolor y el placer de observar todo el proceso; se contemplan con sentimientos entremezclados de fascinación, gozo y horror conforme ocurren los cambios. -
DESARROLLO COGNISITIVO.
Se da la aparición del pensamiento operacional formal, que permite el razonamiento abstracto separado del medio concreto e inmediato, los adolescentes pueden reflexionar sobre sus propios pensamientos y los de otros.los adolescentes se vuelven capaces de ver las incoherencias y los conflictos entre los roles que realizan ellos y los demás, incluyendo a los padres. La solución de estos conflictos ayuda a los individuos a labrarse una nueva identidad.
