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1500
Inicio de la educación en Colombia
Se crearon las primeras universidades. Los colegios eran parte de ello. Asistían niños de 10 años a quienes se les enseñaba el alfabeto y gramática. -
Escuelas doctrinales
Se crean las escuelas doctrinales en los pueblos indígenas para los hijos de los caciques y nobles. -
Escuelas Pías
Surgen las escuelas Pías. Tuvieron presencia en sólo cinco ciudades y eran para niños huérfanos y pobres. -
Separación de la escuela y la universidad
Se separó la escuela de la universidad y a la educación sólo podían acceder personas con dinero. Los Jesuitas son Expulsados del Reino de la Nueva Granada por orden de la Corona Española. -
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Período de la Independencia
Se impuso la creación de estatutos constitucionales y de currículos para promover la lectura, la escritura, los dibujos geométricos, la doctrina cristiana, el civismo, las ramas de la ciencia, la agricultura y la industria. -
Consecuencias de la guerra
La guerra de los mil días ocasionó que se destruyeran textos y escuelas lo cual generó un bajo nivel educativo en el país. -
Reforma educativa
Se da una reforma educativa y división de la enseñanza. Primaria: rural y urbana. Secundaria: técnica y clásica. -
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Escuela Nueva
Se da el comienzo de Escuela Nueva bajo el gobierno de Pedro Nel Ospina. -
Ley 57
Se creó la ley 57 que autorizó la contratación de una misión alemana para que realizara un estudio del sistema educativo en el país y formulara las correspondientes recomendaciones. -
Educación para los niños
Se reglamenta que todo niño debe tener educación obligatoria. -
Introducción de los exámenes
Se introdujo la técnica de los exámenes por la psicóloga Mercedes Rodrigo a la Universidad Nacional de Colombia. -
Resolución 514
Se crea la resolución 514. Se establece el examen oficial de bachillerato en el último año. -
Creación del ICETEX
Se crea el Instituto de Especialización Técnica en el Exterior ICETEX -
Nuevas instituciones
Se crea el SENA y la Asociación Colombiana de Universidades. -
Creación del ICFES
Se funda el Instituto Colombiano para la Educación Superior, ICFES. -
Ley 43
Se reglamenta la ley 43 que promovió el mejoramiento de los esquemas nacionales. -
Estatuto docente 2277
Se establecen normas para el ejercicio docente, se establecen grados de escalafón docente de 1 a 14 según tiempo de experiencia y estudios realizados. -
Reforma de la educación superior
La educación privada gana importancia con la creación de la educación técnica y tecnológica. -
Constitución Política de Colombia
La Constitución Política de 1991, en su Artículo 67, establece que "la educación será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar". -
Ley General de Educación
Se establece la Ley General de Educación la cual “señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público”. -
Formulación del documento Conpes 2787
Consiste en una política pública sobre la infancia "El Tiempo de los Niños", el cual es aprobado para contribuir al desarrollo integral de los niños y de las niñas más pobres y vulnerables, vinculándolos a programas de nutrición, salud y educación. -
Ley 715 de 2001
Definió las competencias y recursos para la prestación de los servicios sociales (salud y educación) y estableció el Sistema General de Participaciones SGP. -
Ley 1098 de 2006
Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia. -
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Ruta de Atención Integral a la primera infancia
“Atender integralmente y con calidad a los niños y niñas del ciclo de educación inicial, en el marco de la ruta integral de atenciones, garantizando con ello sus derechos y favoreciendo su desarrollo integral”.
