CAMBIOS HISTÓRICOS EN LAS CONCEPCIONES DE LA INFANCIA. Referencia Bibliográfica: Álzate, M (2001). Concepciones e imágenes de la infancia. Creado por: José Carlos Marchena Orozco
By jcmarchena
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Concepciones de Infancia En El siglo XX
La infancia ha cambiado a lo largo de los siglos dependiendo de los modos de organización socioeconómica de las sociedades, los modos de crianza, la política y la pedagogía, es decir, que ha evolucionado desde un contexto social. -
Perspectiva Histórica
Trabajos realizados por autores como Varela, Pachon y Muñoz muestran que las concepciones de la infancia han sido variables en dependencia de las distintas condiciones socio-históricas.
-Los principios de organización familiar dan origen al hijo de familia que realiza todas sus actividades en el hogar.
-Nacen los hijos del estado, los niños pasan de manos de sus padres a personal especializado que se hace cargo de ellos en guarderías y jardines infantiles, como se ve actualmente. -
Perspectiva Pedagógica y Educativa
Se destacan tres corrientes que constituyen la visión moderna de los niños:
1. La revolución sentimental derivada del naturalismo pedagógico establece el aislamiento del niño de los contactos precoces con la vida social.
2. La escolarización se vincula a los grandes sistemas nacionales de educación y crean las estructuras efectivas para la reclusión institucional de los niños.
3 El desarrollo de las ciencias humanas proporcionan las bases necesarias para la dirección de la conducta infantil. -
Los Derechos Del Niño
En este siglo se tienen en cuenta los derechos de los niños donde las necesidades de ellos son satisfacidas. -
La representación Social De La Infancia
Las representaciones sociales de la infancia el cual constituye un conjunto de saberes implícitos o cotidianos resistentes al cambio y tienen cuerpo de realidad psicosocial ya que no sólo existen en las mentes sino que generan procesos que se imponen y condicionan la vida de los niños y niñas, limitando la posibilidad de experiencias o las perspectivas de análisis fuera de esta lógica. (casas,1998) -
La Nueva Infancia
La inclusión de la tecnología en la infancia del siglo XXI ocasiona que sea mucho mas competente en las herramientas tecnológicas que las de épocas anteriores.
- La infancia tiene sus bases en el contexto genealógico del niño.
- La concepción pedagógica actual de la infancia se define como un periodo de preparación para la vida adulta.
- La infancia es un consenso de aspectos sociales.
- Las políticas actuales tratan de repercutir significativamente en la infancia actual.
