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Period: 1 BCE to 400
Infanticidio (Antigüedad - siglo IV)
Algunos hechos son más importantes que otros, y
cuando los padres rutinariamente resolvían sus ansiedades acerca del cuidado de los hijos matándolos, ello influía profundamente en los niños que sobrevivían. -
200
Nuevo modelo de familia y de niño
La unión de los dos cuerpos se
hace sagrada, al igual que los hijos que son el fruto
de ella. Los vínculos naturales, carnales y
sanguíneos son más importantes que el
concubinato, el nacimiento más que la adopción. -
Period: 400 to Dec 25, 1300
Abandono (Siglos IV - XIII)
Una vez que los padres empezaron a aceptar
al hijo como poseedor de un alma, la única manera de hurtarse a los peligros de sus propias proyecciones era el abandono. -
Period: Dec 24, 1400 to
Ambivalencia (Siglo XIV - X VII)
De Dominici a Locke no hubo imagen más popular que la del moldeamiento físico del niño,al que se consideraba como cera blanda o arcilla a la que había que dar forma. Este tipo de relación se caracteriza por una enorme ambivalencia. -
Intrusión (Siglo XVIII)
El niño ya no estaba tan lleno de proyecciones peligrosas y en lugar de limitarse a examinar sus entrañas con un enema, los padres se aproximaban más a él y trataban de dominar su mente a fin de controlar su interior. -
El niño como un adulto pequeño
En la iconografía alto-medieval se representaba al niño como un hombre en miniatura, mientras que es típico de la familia europea del siglo XIX organizarse “con el niño en el centro”. Entonces, se propuso explicar históricamente este tránsito del olvido a la centralidad de la infancia, un tránsito del anonimato y de la indiferencia hacia el niño de las épocas remotas al de la criatura más preciosa, la más rica en promesas y en futuro, que tenemos hoy en día. -
Period: to
Socialización (Siglo XIX - mediados del XX)
A medida que las proyecciones seguían disminuyendo, la crianza de un hijo no consistió tanto en dominar su voluntad como en formarle, guiarle por el buen camino, enseñarlea adaptarse: socializarlo. -
El niño como el ciudadano del futuro
El mundo del Estado Porfirista, que verá al niño como el futuro ciudadano y en quien recaería la tarea de llevar al país hacia el orden y progreso. Cabe resaltar que este ideal fue divulgado durante y despues del porfirismo, época de tension y guerra en México. -
Ayuda (comienza a mediados del siglo XX)
El método de ayuda se basa en la idea de que el niño sabe mejor que el padre lo que necesita en cada etapa de su vida e implica la plena participación de ambos padres en el
desarrollo de la vida del niño, esforzándose por empatizar con él. -
Cambio en la historia del estudio de la infancia
El libro del francés Philippe Ariès, El niño y la vida familiar en el Antiguo Régimen,publicado en 1960, es considerado como el pionero sobre el estudio de la historia de la infancia. -
Teoría psicogénica de la historia
Lloyd DeMause,Historia de la infancia,se plantea la teoría psicogénica de la historia,la cual estipula que la fuerza central del cambio histórico de la infancia no es la tecnología ni la economía, sino los cambios psicogénicos de la personalidad resultado de las interacciones entre padres e hijos. -
El sentimiento como condicionante en la concepción de infancia
Para Ariès (1987), el proceso de transformación de la concepción moderna de infancia está estrechamente relacionado con la categoría de “sentimiento.”, es decir, el reconocimiento social de la existencia de sentimientos (“sociabilidad”frente a la infancia) es condición fundamental en este proceso.