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ESTRUCTURALISMO - WILHELM WUNDT
Wilhelm Wundt
(16 de agosto de 1832- 31 de agosto de 1920) fue un fisiólogo, médico, psicólogo y filósofo alemán, célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig en 1879 para, a través del método experimental, estudiar la experiencia inmediata y observable.
Obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874) -
ESTRUCTURALISMO - EDWARD BRADFORD TICHENER
Edward B. Titchener (11 de enero de 1867 - 3 de agosto de 1927) fue un psicólogo y profesor anglo-estadounidense, fue discípulo de Wilhelm Wundt (padre de la psicología científica) y fundador de la psicología estructuralista, una corriente psicológica de carácter teórico y metodológico que se centraba en el análisis de los procesos mentales a través de la introspección y que surgió durante los primeros años del siglo XX. Obra representativa: sensación y atención 1908. -
FUNCIONALISMO - WILLIAM JAMES
William James (11 de enero de 1842-26 de agosto de 1910) fue un filósofo y psicólogo estadounidense con una larga y brillante carrera en la Universidad de Harvard, donde fue profesor de psicología, así como fundador de la psicología funcional. El funcionalismo es una corriente psicológica que considera que la vida mental y el comportamiento de los individuos se relaciona directamente con la adaptación de los mismos a su entorno. Obra representativa Principios de la psicología 1890 -
PSICOANALISIS - SIGMUND FREUD
Sigmund Freud (1856- 23 de 1939) fue un médico neurólogo, padre del psicoanálisis.La principal contribución fue la creación de un enfoque radicalmente nuevo en la comprensión de la personalidad humana, al demostrar la existencia y poder de lo inconsciente, fundó una nueva disciplina médica y formuló procedimientos terapéuticos básicos, en el tratamiento mediante psicoterapia de las neurosis (y, parcialmente, de las psicosis).
Obras representativas: Introducción al psicoanálisis -
CONDUCTISMO - IVAN PETROVICH PÁVLOV
Iván P. Pávlov (1849-1936) fue un fisiólogo ruso, celebre por haber formulado el condicionamiento clásico.Una de las grandes aportaciones de Iván Pávlov es el condicionamiento clásico o aprendizaje asociativo. Consiste en generar una conexión entre un estímulo neutro, que antes de la creación de esta asociación es incapaz de generar una respuesta concreta, y una respuesta refleja automática.Obra representativa: Reflejos condicionados e inhibiciones (1967) -
PSICOANALISTA CARL GUSTAV JUNG
Carl Gustav Jung (1875- 1961) fue un médico psiquiatra, psicólogo y ensayista suizo, figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis; posteriormente, fundador de la escuela de psicología analítica.
Fue uno de los principales responsables de describir el proceso psicológico de diferenciación del Yo a lo largo de toda la vida de los elementos conscientes e inconscientes de cada individuo.Obra representativa: recuerdos, sueños, pensamientos (1961). -
CONDUCTISMO - JOHN BROADUS WATSON
John B. Watson (1878 -1958) Psicólogo estadounidense, se le atribuye la fundación de la escuela psicológica del conductismo a través de su disertación en la Universidad de Columbia.
Las aportaciones de Watson al conductismo se deben a sus experimentos de condicionamiento clásico, un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, que se caracteriza por la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente.Obra Representativa Conductismo (1925) -
GELTALT - MAX WERTHEIMER
Max Wertheimer (1880-1943) Fue un psicólogo alemán de origen checo nacionalizado estadounidense. Fue el fundador de la psicología de la Gestalt. Su trabajo creó una importante base de la teoría psicológica; y además de contribuir a la creación de la escuela Gestalt, aportó valiosos conocimientos a la psicología experimental y al estudio de la percepción.
Obra representativa: Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt. Referencia (M, 1989) -
GESTALT- KURT KOFFKA
Kurt Koffka (1886-1941) Fue un psicólogo alemán de la escuela gestáltica. Koffka da mucha importancia a los trabajos sobre la constancia perceptiva, a través de la cual los humanos somos capaces de percibir las propiedades de un objeto como constantes, aunque las condiciones como perspectiva, distancia o iluminación cambien. Obra representativa: El Crecimiento de la Mente (1921). -
COGNITIVO - JEAN PIAGET
Jean Piaget (1896 - 1980)fue un psicólogo suizo, responsable de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, en la que manifestaba que los niños nacen con un mapa mental muy básico y sencillo sobre lo que es el mundo.Explica cómo los niños construyen un modelo mental del mundo.fue el primer psicólogo en realizar un estudio sistemático del desarrollo cognitivo Obra representativa: el lenguaje y el pensamiento en el niño (1923) -
COGNITIVO - LEV SEMIÓNOAVICH VYGOTSKI
Lev Vygotski (1896-1934) Vigotsky fue un filósofo y abogado ruso, hizo aportaciones significativas a la psicología y a la lingüística. A la primera incorporó el análisis didáctico marxista, lo que tuvo grandes repercusiones en la educación y en la medicina. Es el fundador de la teoría socio cultural en psicología.Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934). -
CONDUCTISMO - BURRHUS FREDERIC SKINNER
Burrhus Skinner (1904-1990)Psicólogo estadounidense. El aporte del condicionamiento de Skinner a esta disciplina es muy importante, añadió el principio del refuerzo, el concepto de recompensa y definió el condicionamiento operante, todo ello mediante experimentos como la famosa caja de Skinner. Obra representativa: Ciencia y conducta humana (1953). -
HUMANISMO - CARL RANSOM ROGERS
Carl Rogers (1902-1987) Psicólogo estadounidense.Iniciador del enfoque humanista.Todo el proceso educativo debería centrarse en el niño, Los principios básicos de la enseñanza y del aprendizaje son: confianza en las potencialidades humanas, pertinencia del asunto que va a ser aprendido o enseñado, aprendizaje participativo, autoevaluación, autocrítica y aprendizaje del propio aprendizaje Obra Representativa: libertad de aprender (1969).