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análisis de la ley 070 (2010)
Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, el sistema de la evaluación de aprendizajes,
Es un proceso de formación integral a través del desarrollo de las siguientes dimensiones: espiritual (ser), cognitiva (saber), productiva (hacer), y organizativa (decidir).Uno de los objetivos de este modelo es ―Desarrollar la formación integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social crítica de la vida y en la vida para Vivir Bien, que vincule la teoría con la práctica productiva. -
análisis y fundamentos ley N° 1565 , 1994
En la Ley Nª 1565,se fundamentaban en los cuatro pilares que propuso el Informe Delors (1996): aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir en el propio entorno; aprender a vivir juntos, para cooperar con los demás en las diversas actividades humanas y aprender a ser, en el que confluirán los tres anteriores. Estos pilares se traducían en tres dimensiones de la evaluación del aprendizaje: conceptual, procedimental y actitudinal.
