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Educación laica en escuelas públicas
La Constitución liberal de 1857 estableció la educación laica en las escuelas públicas, marcando el inicio de la secularización de la sociedad mexicana -
Anclaje ideológico e institucional moderno al sistema educativo
El presidente Venustiano Carranza incluye el concepto de gratuidad en escuelas públicas, además de la obligatoriedad de la educación elemental. El precepto aprobado establece que la educación debe ser laica también en establecimientos privados, como la prohibición de que corporaciones religiosas administraran planteles educativos. -
Creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP)
Creación de la Secretaría de Educación Pública pese a los conflictos, donde la educación y cultura se afianzaron como importantes campos de legitimación del régimen. Introduciendo proyectos como: Misiones Culturales, la Escuela Rural Mexicana y las Escuelas para Hijos de Trabajadores -
Levantamientos armados campesinos
Campesinos y clases medias de Guanajuato, Jalisco, Aguascalientes, Colima, Michoacán y Zacatecas se levantan en armas para mostrar su oposición a las prohibiciones y limitantes a la educación religiosa. -
Organizaciones católicas emprenden campañas para reformar los preceptos
El Episcopado y diversas organizaciones católicas emprenden una campaña para reformar los preceptos contrarios a sus intereses -
Period: to
Conflicto armado la "Cristiada"/Guerra Cristera
Conflicto armado dado a partir de desacuerdos en la negociación entre el gobierno. Se desató la violencia entre grupos insurrectos y el ejercito federal. -
Negociación con la iglesia católica
Se da una negociación donde participa la alta jerarquía de la iglesia católica; teniendo como resultado que no se modificara la legislación pero quitando obstáculos para la educación religiosa en escuelas privadas. -
Reforma al artículo 3° constitucional (Lázaro Cárdenas)
Se estableció la "educación socialista" abriendo nuevos flancos para el conflicto político e ideológico. Donde se promueve el cooperativismo sin atentar a la propiedad privada, así mismo procurando sentimientos nacionalistas. -
Creación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)
Se unifican las diversas organizaciones magisteriales en un solo sindicato dentro de una estructura de corte cooperativo, quedando adscrito a la Federación de Sindicatos de Trabajadores al Servicio del Estado (FSTSE) y al Partido de la Revolución Mexicana (PRM) -
Reforma artículo 3° constitucional (Manuel Ávila Camacho)
El impacto de la segunda guerra mundial, conduce al establecimiento de la "Unidad nacional".
En esta reforma se conservó el laicismo y controles sobre la educación privada aunque ligeramente atenuados. Estableciendo a su vez dos criterios:
- Criterio democrático: como sistema de mejoramiento económico, social y político.
- Criterio nacional: sin hostilidades, ni exclusivismos, atendiendo a los problemas y aprovechando recursos. -
Period: to
Expansión del sistema educativo
En 1946 se aprueba el nuevo texto constitucional; éste es el inicio de un ciclo que veremos cerrarse hasta 1977, donde se pone en marcha el proceso de desconcentración de la Secretaría de Educación Pública -
Aumento de sueldos y democracia sindical
Una combativa huelga en la Ciudad de México por parte de preescolar y primaria donde exigían un aumento salarial y democracia sindical. -
Creación de la Comisión del Libro de Texto Gratuito
Durante la celebración den cincuentenario de la Revolución Mexicana, el secretario Jaime Torres Bodet da paso a la creación de la Comisión del Libro de Texto Gratuito, con el que se dotó a las escuelas primarias del país. -
Reforma de la Secretaría de Educación Pública
El presidente José López Portillo nombra para la Secretaría de Educación Pública a Fernando Solana a emprender una reforma de la dependencia. -
Desconcentración del aparato educativo
Inicio de la política de desconcentración del aparato educativo que incentivó a los movimientos magisteriales como la "apertura democrática" y la "reforma política". -
Reforma al artículo 3° constitucional (José López Portillo)
Se planteó una reforma del apartado I a VII, donde se especifica que toda la educación que el estado imparta será gratuita. -
Apertura comercial y política-ideológica
En medio de una crisis económica de grandes dimensiones, el nuevo gobierno encabezado por Miguel de la Madrid abre el país a los mercados internacionales y en el plano político-ideológico atenúa la retórica en torno a la Revolución Mexicana y el nacionalismo. -
Desplazamiento del grupo hegemónico del SNTE
Al inicio de la presidencia de Carlos Salinas de Gortari se verifica el desplazamiento del grupo hegemónico del SNTE, siendo sustituido por una dirigencia afín al nuevo proyecto modernizador del gobierno -
Cambios jurídicos y políticos en el sistema educativo
Después de un complejo proceso de concentración, se realizan cambios jurídicos y políticos sustantivos en el sistema educativo mexicano, acoplándolo al proyecto político-económico que se intentaba imponer. -
Reforma al artículo 3° constitucional (1a. etapa Carlos Salinas de Gortari)
Reforma que tuvo como objetivo suprimir la prohibición a las corporaciones religiosas o ministros de culto para participar en planteles de educación básica privados, además de modificar los artículos 5, 24 y 30 de la constitución, tocantes a la relación Escuela-iglesias. -
Reforma al artículo 3° constitucional (2a. etapa Carlos Salinas de Gortari)
Reforma que consistió en levantar restricciones a los particulares en la prestación del servicio educativo, así como la ampliación de la obligatoriedad a nivel de secundaria. -
Alianzas e Intereses personales en educación
Intervienen alianzas e intereses personales durante el gobierno de Felipe Calderón del Partido Acción Nacional, cuando un familiar cercano del dirigente sindical ocupó la Subsecretaría de Educación Básica -
Period: to
Dirigencia nacional del sindicato toma el control
La dirigencia nacional del sindicato transgredió todo limite y obtuvo para sí el control del subsistema de educación básica. -
Gobernabilidad del sistema educativo
En 2012 la gobernabilidad del sistema educativo se había erosionado notablemente sin que se perfilaran avances tendientes a instaurar un esquema alternativo que, introduciendo una incipiente gobernanza en el sistema, le proporcionara la necesaria estabilidad. -
Reforma al artículo 3° constitucional (1a. etapa Enrique Peña Nieto)
En primer lugar se adicionó un párrafo al artículo 3°, que introduce el derecho a la calidad de la educación y lo vincula con la "idoneidad de los docentes y directivos". -
Reforma al artículo 3° constitucional (2a. etapa Enrique Peña Nieto)
Se publicaron en el diario Oficial de la Federación, las tres leyes secundarias correspondientes a esta reforma: Ley General de Educación, Ley del Instituto para la Evaluación de la Educación y Ley General del Servicio Profesional Docente