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Period: 750 BCE to
Etapa pre-científica
Los comienzos de la Educación Comparada se caracteriza por las migraciones en los que viajeros regresaban de sus expediciones con informes descriptivos y asistemáticos de elementos culturales de los países visitados. Así es como comienzan los estudios comparativos, posteriormente se inicia una observación metódica que da sus primeros pasos apoyada por la ciencia racional. -
430 BCE
Heródoto
Al realizar sus viajes para poder llevar adelante sus investigaciones, sin saberlo fue uno de los iniciadores de lo que conocemos como Educación Comparada. Realizaba sus viajes para recolectar información, en su caso sobre la guerra de los persas contra los griegos. -
1300
Marco Polo
Contribuyo muchisimo al comprender que, la recoleccion de informacion y el escribir sobre sus viajes, generara en la poblacion un interes por otras culturas. -
Period: to
Etapa de sistematización
Encontramos los primeros intentos de la educación comparada sistemática, dado que es en esta época cuando se establecen los sistemas nacionales públicos de instrucción, así como los órganos políticos y de administración educativos. Con el nacionalismo de aquella época, el investigador comparatista buscaba la prosperidad del propio país. Nos encontramos con los primeros informes realizados por miembros funcionarios de educación que se preocupan por los sistemas educativos de su país. -
Primer curso de Educación Comparada
Impartido por James E. Russell, este acontecimiento constituye un punto de inflexión dado que la transmisión académica de la Educación Comparada conlleva necesariamente a la sistematización de sus conocimientos. -
Period: to
Etapa científica
En esta etapa fruto del todo desarrollo recorrido, la educación comparada ya se ha convertido en una rama de la ciencia capaz de generar formación e información sobre política y práctica educativa. Se dicta el primer curso basado en la E.C. Comenzaron a publicarse con mayor frecuencia escritos o estudios. La aparicion de grandes referentes del área como Sadler, Garcia Garrido, Russell, Rosello, demuestran de lo importante que fue este momento para el futuro del estudio de la E.C. -
Comienzos de la Globalización
Es un proceso económico, tecnológico, político, social y cultural a escala mundial que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados sociales y culturales, a través de una serie de transformaciones sociales y políticas que les dan un carácter global. -
Schneider. F (Pedagogía Comparada)
La Pedagogía Comparada es la ciencia que, mediante la comparación de los hechos pedagógicos en sentido estricto o en un sentido cultural más amplio. pertenecientes al pasado o a la actualidad, al país propio o a países extranjeros, trata de responder a cuestiones pedagógicas individuales (ideográficas) o de establecer conceptos pedagógicos o leyes universales (nomotéticas» -
King, E. (Educación Comprada)
La Educación Comparada es el estudio comparativo de una
de las más complejas formas de comportamiento humano,el proceso educativo. -
Tusquets, J. (Pedagogia Comparada)
Es la ciencia que plantea e intenta resolver los problemas educativos, valiéndose del método comparativo, aplicado científicamente y acomodado a la naturaleza de dichos problemas en general y de cada uno de ellos en particular. -
Noah, H. J. (Educación Comparada)
La Educación Comparada forma parte de un plan más amplío para explicar los fenómenos, primero dentro de los sistemas e instituciones educacionales; y segundo, abrazando y vinculando la educación con su ambiente social. -
Lauwerys, A. (Pedagogia Comparada)
La Pedagogía Comparada es la parte de la Teoría de la Educación que concierne al análisis y a las interpretaciones de las diferentes prácticas y políticas en materia de educación, en los diferentes
países y diferentes culturas -
Orizio, B. (Pedagogía Comparada)
La Pedagogía comparativa estudia los hechos educativos
y la teoría pedagógica mediante su confrontación, mostrando los elementos comunes y específicos de la misma. -
Le Thanh Khói (Educación Comparada)
La Educación Comparada puede ser definida como la ciencia que tiene por objeto extraer. analizar y explicar las semblanzas y diferencias entre los hechos educativos y/o sus relaciones con eI entorno (político. económico. social, cultural) y buscar las leyes provisionales que regulan las diferentes sociedades y los diferentes momentos de la historia humana. -
Period: to
Etapa postmoderna
Periodo más reciente, emergen 2 conceptos, el postmodernismo y la globalizacion. El primero de ellos tomado como algo combativo a lo establecido, a las normas antiguas, a la tradicion, algo que genera una nueva forma de ver el futuro. En caso de la globalizacion nos exige dar un paso más allá del nacionalismo metodológico propio de esta disciplina. -
Alexander Lopez
Los Estados-Nación, que hasta ahora eran una unidad de análisis en Educación Comparada, ya no son el elemento clave para la comparación, pues el ámbito educativo, como fruto de esta globalización, ya no deriva únicamente del Estado nacional, sino que trasciende a realidades que superan los límites fronterizos de las naciones. Obligando así a una consideración supranacional en el estudio de la educación.