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Gustavo Díaz Ordaz
Asume la presidencia de la republica. -
Se crea la Comisión Nacional de Planteamiento Integral de la Educación
El objetivo era llevar acabo una evaluación, así como la proyección a futuro de la educación para los siguientes periodos. Se buscaba una expansión de la educación, prioritariamente la educación primaria.
Ideales de Agustín Yáñez, titular de la Secretaria de Educación Publica. -
La reforma educativa
Sus objetivos:
Enseñar a pensar y aprender; conciencia de solidaridad; abandonar los dogmas existentes; practicar el civismo y vincular la educación al desarrollo económico. Adecuar los avances de la ciencia y de la técnica lo mas pronto posible. -
Campaña Nacional de Alfabetización
Consistía en concentrar los recursos públicos y privados para la alfabetización de los adultos. No solo consistía en enseñar a leer y escribir, sino inculcar nociones básicas de higiene, agricultura, formación profesional y prácticas para integrarse a la vida del país. -
Orientación vocacional y Servicio nacional de orientación vocacional
La finalidad era apoyar auxiliar al estudiante en su elección para definir su vocación y elegir una carrera. -
Medios de comunicación en la educación y telesecundarias
Se utilizaron la radio y la televisión para difundir las clases, conforme a la Ley Federal de Radiodifusión. La telesecundaria es el mayor logro de esta nueva modalidad, cuyo objetivo era atender alumnos de localidades sin escuela, auxiliar a las escuelas de enseñanza directa cuando los maestros lo necesitaran y brindar asignaturas desde sus casas si así lo requerían. -
Movimiento estudiantil
Movimiento social, principalmente de estudiantes del IPN y la UNAM, sin embargo también participaron el Colegio de México, Universidad Autónoma de Chapingo, profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistas, como protesta al sistema monolítico y los fracasos del modelo económico y sistema nacional educativo. Fueron reprimidos por el gobierno el 2 de octubre en la plaza de la tres culturas en Tlatelolco. -
Luis Echeverria
Electo presidente de México para el sexenio de 1970 a 1976. Asume la titularidad de la Secretaría de Educación Publica, Víctor Bravo Ahuja. -
Modernización de la administración publica y reestructuración de la secretaria
Se modifico la estructura orgánica, creándose cuatro subsecretarias: Educación Primaria y Normal; Educación Media, Técnica y Superior; Cultura Popular y Educación Extraescolar; y Planeación y Coordinación Educativa. -
Proceso de descentralización
Se instalan 9 unidades en otras regiones divididas en el país y 37 subunidades, de esta manera los órganos centrales se liberan de funciones rutinarias burocráticas y mejoran sus condiciones que les permite planear, evaluar, asesorar y coordinar integralmente el sistema educativo. -
Nueva Ley Federal de Educación
Establece que la educación es un servicio público y es un proceso que contribuye a desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad. Toda la educación impartida por el Estado es gratuita, avala la expedición de certificados, diplomas, títulos o grados académicos. -
Reestructuración del IPN. Nueva Ley de 1974
Las escuelas vocacionales se transformaron en centros de estudios científicos tecnológicos, se ampliaron las instalaciones y se reestructuro totalmente el Instituto a fin de descentralizar la administración e impulsar actividades culturales. -
Sistema Nacional de educación para adultos. Ley de 1976
Se establece en el Art. 29, que la educación básica para adultos forma parte del sistema educativo nacional, destinada para mayores de 15 años que no han concluido primaria o secundaria. Se basa en el autodidactismo y solidaridad social, con planes flexibles. -
Plan Nacional de Educación 1976
Buscaba evaluar la calidad de la educación; Reformar la administración, la SEP era enorme e ineficiente; Atender la igualdad de oportunidades educativas; Procurar que los niños llegaran a la escuela, problemática por la distancia; Nuevas formas de financiamiento; Regular la relación federación-estados; Descentralizar la administración; Mejorar la retención del sistema escolar; Capacitar para el trabajo; y formar maestros de enseñanza media -
José López Portillo 1976
Fue electo presidente de México en 1976, asumiendo la presidencia cuando el país se encontraba en una aguda crisis económica y política. -
Descentralización educativa
Creación de delegaciones de la SEP en los estados de la republica -
La alfabetización seguía siendo prioridad
Se buscaba eliminar el rezago escolar, donde se encontraban niños que carecieron de oportunidades de iniciar su educación primaria. -
Creación de centros educativos
Para hacer frente a la incongruencia que había entre el número y la calidad de los egresados del sistema escolar, se crea una red de centros educativos de educación profesional. -
Educación para el desarrollo
Se buscaba brindar apoyo y complementar los procesos aptos para resolver los problemas y mejorar las condiciones de vida. La educación contribuye a gestar un cambio social orientado al desarrollo del país. -
Miguel de la Madrid
Asume la presidencia de la republica, en medio de una crisis económica que afectaba a la mayoría de la población y baja credibilidad política. -
Descentralización de la SEP
Iniciado en el sexenio anterior, debido a la excesiva burocratización que permeaba la eficiencia. -
Plan Nacional de Desarrollo
Para mejorar la eficiencia y calidad de la educación, se descentralizo la educación básica y normal, así mismo los servicios culturales para impulsar el desarrollo regional. -
El SNTE en el proceso de descentralización
Le fue delegado el mando sobre la descentralización. Creo comités consultivos para la descentralización en los estados de la republica; Modifico el reglamento de la SEP; Establece la coordinación general para la descentralización; Celebra acuerdos con los estados; y Publica el decreto en 1984. -
Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte
Objetivo para mejorar la educación, ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años, se introduce el concepto de calidad como elemento central de la educación. -
Profesionalización del profesorado y actualización de planes
Se da prioridad a la preparación de los profesores para un mejor desempeño de sus actividades. La distribución de libros de texto gratuito garantiza la unidad y carácter obligatorio en la educación primaria.