-
Ivan Petrovics Pavlov (1846–1936)
„a tanulás feltételes reflexek hosszú sora” -
Period: to
a reformpedagógia első korszaka
-
Edward Lee Thorndike (1874–1949)
Animal Intelligence -
reformpedagógiai irányzatok megjelenése
Ellen Key: „A gyermek évszázada” -
Period: to
behaviorizmus kialakulása
xix. sz. vége – xx. sz. eleje
az amerikai pszichológia meghatározó irányzata
antimentalista (a belső működést nem lehet bizonyítani)
viselkedéskutatás
célja: a viselkedést irányító törvények megértése
fókuszban: az inger-válasz közvetlen kapcsolata
állatkísérletekre alapozott tág tanulásfogalom
tanulás tapasztalatszerzés eredménye (induktív) -
Maria Montessori (1870–1952)
„segíts, hogy magam csinálhassam”
a cselekvés pedagógiájának jeles képviselője -
John Broadus Watson (1878–1958)
Psychology As The Behaviorist Views It –
a behaviorista pszichológiai irányzat kezdete -
Period: to
a reformpedagógia második szakasza
az epocha képviselői; a Waldorf pedagógia, Freinet pedagógiája, a Dalton-terv, a Winnetka Plan és a Jena-terv -
Rudolf Steiner megalapítja a Waldorf-iskolát
-
Burrhus F. Skinner galambokkal végzett kísérletei (Skinner-box)
-
Edward Chase Tolman
Purposive Behavior in Animals and Men -
Kurt Lewin (1890–1947) mezőelmélete
alaklélektan, az 1910-es években Németo-ban létrejövő pszichológiai irányzat egyik képviselője
„a tanulás pedagógiai mezőben zajlik, célja egy probléma leküzdése, ill. az ennek nyomán megmaradó tapasztalás, ami későbbi helyzetekben felhasználható” -
Jean Piaget kognitív fejlődés elmélete
-
Period: to
a reformpedagógia harmadik szakasza
Nyugat Európában és az Egyesült Államokban továbbra is jelen vannak a reformpedagógiák, de általánosan egyik oktatási rendszerben sem terjednek el -
a programozott oktatás gondolata
B. F. Skinner:
„A tanulás tudománya és a tanítás művészete” -
Period: to
harmadik ipari forradalom
-
„A study of thinking” megjelenése
Jerome Bruner és szerzőtársai -
Chomsky
kognítív fordulat -
Period: to
„kognitív forradalom”
a kognitivizmus fokozatosan felváltja a behaviorizmust -
David Paul Ausubel (1918–2008) konstruktivista megközelítése
a diák már rendelkezik korábbi tapasztalatai, tanulmányai révén ismeretekkel, ún. kognitív struktúrával, ami meghatározza a tanulásra való képességét, felkészültségét -
Albert Bandura szociális tanuláselmélete
-
-
Skinner kifejti elképzeléseit a programozott oktatásról
„A tanítás technológiája"
lineáris program, operáns kondicionálásra támaszkodva -
Period: to
rendszerszemlélet
rendszerelméleti, kibernetikai megközelítést alkalmaznak a tanítás-tanulás folyamatára -
Period: to
a konstruktivizmus kialakulása
-
Kiss Árpád a programozott oktatás elméleti és gyakorlati kérdéseit vizsgálja
a Tanulás programozása című munkájában -
Period: to
net-generáció
1977-1997 között születettek -
Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG) megalapítása
-
Pólya György
híres matematikai problémamegoldó heurisztikája kognitivista alapgondolatokon nyugszik. -
Báthory Zoltán: Tanulók, iskolák – különbségek
-
az oktatási folyamat didaktikai feladatok láncolata
-
a magyarországi konstruktív pedagógia meghatározó képviselőjének könyve
Nahalka István: Hogyan alakul ki a tudás a gyerekekben? -
George Siemens elsőként tette közzé a konnektivizmus mint tanuláselmélet fogalmát
„Konnektivizmus: egy tanuláselmélet a digitális korszak számára"
http://www.itdl.org/journal/jan_05/article01.htm -
arról cikkeznek, hogy a ma ismert világot totálisan elsöpri a negyedik ipari forradalom
