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Primeiras iniciativas
As primeiras iniciativas do uso da tecnologia na educação se deram a mais de 40 anos, no Brasil. -
Experiências em Universidades I
Na UFRJ, em 1973, o Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde e o Centro Latino-Americano de Tecnologia Educacional usou o computador no ensino de Química, para simulações. -
Experiências em Universidades II
Na UFRGS, também em 1973, realizaram-se algumas experiências usando simulação de fenômenos de física com alunos de pós-graduação. -
Início do ensino de Programação da Linguagem (BASIC)
Já na UNICAMP, em 1974, foi desenvolvido um software, tipo CAI (instrução apoiada de computador), para o ensino dos fundamentos de programação da linguagem BASIC, usado com alunos de pós-graduação em Educação -
Introdução de Computadores no Ensino do 2º Grau
De acordo com Valente (1997), em 1975, foi produzido o documento "Introdução de Computadores no Ensino do 2º Grau", financiado pelo Programa de Reformulação do Ensino. -
Início de Utilização do Logo (M.I.T)
Ainda no ano de 1975 aconteceu a primeira visita de Seymour Papert e Marvin Minsky (pesquisadores do M.I.T) ao país, os quais lançaram as primeiras sementes de utilização do Logo, uma linguagem de programação pelo próprio professor Seymour Papert, como linguagem de programação, o Logo serve para a comunicação com o computador. -
I e II Seminário Nacional de Informática em Educação
A implantação do programa de informática na educação do Brasil iniciou-se com o I e II Seminário Nacional de Informática em Educação, realizado respectivamente na Universidade de Brasília em 1981 e na Universidade Federal da Bahia em 1982. Esses seminários estabeleceram um programa de atuação que originou o EDUCOM, que possuia uma sistemática de trabalho diferente de quaisquer outros programas educacionais iniciados pelo MEC. -
Criação do Programa de Ação Imediata em Informática na Educação
Focado no público de 1° e 2° grau, o programa era destinado a capacitar professores (Projeto FORMAR) e a implantar infra-estruturas de suporte nas secretárias estaduais de educação (Centros de Informática na Educação Tecnológica - CIET) e universidades (Centro de Informática na Educação Superior - CIES). -
Base Teórica Educacional no Brasil
A base teórica sobre informática educativa no Brasil acumulada até 1989 possibilitou ao MEC instituir através da Portaria Ministerial n° 549/89, o Programa Nacional de Informática na Educação - PRONINFE, com o objetivo de desenvolver a informática educativa no Brasil. -
Programa Nacional de Informática na Educação elaborado pelo MEC
Em 1997, foi iniciada a primeira versão do PROINFO, Programa Nacional de Informática na Educação elaborado pelo MEC, com a proposta do governo de inserir a tecnologia de informática nas escolas da rede pública de ensino. No primeiro momento, o objetivo do programa era implantar uma política de informatização educativa e de criar centros de pesquisa e capacitação na área. Em segundo momento, era de levar finalmente o computador para dentro do espaço escolar.