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Reforma Curricular
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2da reforma curricular
Rector José Vasconcelos
Rector Nº 6 -
Bellas Artes
Justo Sierra creó la secretaría de instrucción Pública
Fundó la Universidad Nacional
Se establece la sociedad Médicos -
Escuelas de instrucción
Se establecen las Escuelas de Instrucción Rudimentaría -
Educación Obligatoria
Se establece que la Educación Básica sea Obligatoría -
Artículo 3º
Redacción del Artículo 3º Constitucional -
Educación Laíca
Creación de la Escuela Laíca, Obligatoría y gratuita.
Creación de Misiones culturales. -
Secretaría de Educación Pública
Se crea la secretaria de Educación Pública.
José Vasconcelos es Secretario de Educación -
Normales Rurales
Se Establecen las Escuelas Normales Rurales. -
Reforma Escuela Nacional
Se reforma la Escuela Nacional de Maestros
Se organizó en departamentos Escolares y Bibliotecas
Se establecen tres años de Educación Secundaría -
Escuelas Fronterizas
Creación de escuelas Fronterizas
Proyecto de Pruebas Objetivas con la finalidad de Explorar los avances de Aprendizaje -
Universidad Autonoma
Portes Gil, promulga la Ley Orgánica de la Universidad Nacional Autonoma de México -
Educación Socialista
Se construyó la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), que otorgó su primera acreditación en 1996. -
Se modifica el artículo tercero constitucional
El Congreso de la Unión aprobó la propuesta del Partido Nacional Revolucionario (PNR) de modificar el artículo tercero constitucional. Ya reformado, el texto establecía que la educación impartida por el estado debía ser socialista, excluir toda doctrina religiosa y combatir el fanatismo mediante la inculcación de un concepto racional y exacto del universo y de la vida social. -
1934-1940. Reforma al artículo 3ro
Se crea el Plan Sexenal, que reforma el artículo 3° constitucional; para dar pie a una educación socialista. -
1934-1940. Impulso a la educación de los trabajadores y campesinos
Durante el sexenio presidencial del General Cárdenas (1934-40) se dio un nuevo impulso a la educación de los trabajadores y campesinos. -
Lázaro Cárdenas sustituye a su primer secretario d educación
En 1935, tras la serie de movimientos que culminaron con la expulsión de Plutarco Elías Calles del país y el nombramiento de un nuevo gabinete, Lázaro Cárdenas sustituyó a su primer secretario de educación, Luis García. -
Secretario de Educación, Narciso Bassols, introdujo diversas reformas en la enseñanza media.
Estas partieron del supuesto de que la educación técnica se refiere a aquellas disciplinas científicas o artísticas que se ejercen para realizar obras materiales, cuyo fin es satisfacer diversas necesidades humanas. En contraste con este concepto, la enseñanza de carácter universitario consistía, fundamentalmente, en impartir el conocimiento de las humanidades. -
Instituto Politécnico Nacional
Fue establecido (1936) el Instituto Politécnico Nacional, al cual se le encomendó el desarrollo de este tipo de educación, dividida en los tres ciclos que aún existen: El prevocacional, el vocacional y el correspondiente a la enseñanza superior. -
Se funda la Escuela Normal de México
Se funda la Escuela Normal de México, aplicando así más escrupulosidad a la formación docente en México. -
Escuela de Amor
Se instaura la denominada “Escuela de Amor” donde se enfatiza la unidad, familia, valores y moral; como principios de la educación. -
Miguel Alemán promulga la Ley Orgánica de Educación
Miguel Alemán promulga la Ley Orgánica de Educación; donde se proponen entre otras cosas la unificación de contenidos curriculares. -
La creación del SNTE
Autores como Gómez (1999) y Menínez (2009) mencionan la creación del SNTE (Servicio Nacional de Trabajadores de la Educación) -
Fundación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, desde su fundación en 1950, ha participado en la formulación de programas, planes y políticas nacionales, así como en la creación de organismos orientados al desarrollo de la educación superior mexicana -
Plan de Once Años
Durante su sexenio también se aplica el Plan de Once Años (1959), pretendiendo mejorar y expandir la educación primaria. -
CONALITEG
Se establece la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Gómez, 1999). -
Publicación del Libro
Publicación de Libro "La Esctructura de las Revoluciones Cientifica. Thomas Samuel Khun -
Creación de Escuelas Telesecundarias
Fue creado en 1968, por el abogado, periodista y catedrático, Ávaro Gálvez y Fuentes, “El Bachiller”, con el objetivo de impartir educación a nivel secundaria mediante transmisiones televisivas, beneficiando principalmente a estudiantes en zonas rurales. -
Publicación de Libro
Se Publica el Libro, Teoría General de Sistemas (TGS). Ludwing Von Bertalafanffy -
Movimiento Estudiantil
El 2 de octubre de 1968, francotiradores del Batallón Olimpia abrieron fuego contra miles de personas que se manifestaban en la plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco, para protestar por la fuerte represión que el recién nacido movimiento estudiantil sufría bajo el mandato de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) -
Sistema de Enseñanza Abierto (SAE) Politécnico Nacional
Creación del Sistema de Enseñanza Abierto (SAE) Politécnico Nacional -
Sistema Universitario Abierto UNAM (SUA)
El SUA se institucionalizó el 25 de febrero de 1972 con base en el Estatuto del Sistema Universidad Abierta (UNAM, 1972), que fue aprobado por el Consejo Universitario. -
Ley Federal de Educación (LFE)
El 27 de noviembre de 1973 se promulgó la Ley Federal de Educación, en donde se reafirma los principios de unidad nacional y define a la educación como “un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad” (art. 2). -
Educación Abierta
El CEMPAE aplicó, en 1973, un modelo de Preparatoria Abierta con la colaboración del Instituto Tecnológico de Monterrey; creó el primer canal de televisión educativa de América Latina en la ciudad de Monterrey, Nuevo León. Durante su funcionamiento realizó proyectos muy exitosos que posteriormente se convirtieron en dependencias autónomas del ejecutivo en el ramo de la educación (por ejemplo, la educación para adultos). -
Sistema Modular UAM Xochimilco
El sistema modular se proyecta en México, por primera vez, en la UAM-X para carreras de las áreas de ciencias biológicas y de la salud, ciencias sociales y humanidades y posteriormente para cien- cias y artes del diseño. -
Aprobación concepto "Planeación Educativa"
1974 – 1976 Se aprueba el concepto de Planeación Educativa (Reunión extraordinaria de la ANUIES) -
Libro de Psicología Educativa
Publicación del Libro Psicología de la Educación, Gaston Miaralet -
Ley Nacional de Educación para Adultos
La educación para adultos es una forma de la educación extraescolar que se base en el autodidactismo y en la solidaridad social como los medios más adecuados para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura y fortalecer la conciencia de unidad entre los distintos sectores que componen la población. ARTICULO 3. -
Psicología Educativa
Primera edición del Libro de Psicología Educativa
Se agrega al Plan de Estudios de la UNAM la matería de Psicología -
CONPES, PDI, COEPES
Creación de la CONPES / Sistema Nacional de Planeación (Se habla de 1er Plan de Desarrollo) Planes institucionales de desarrollo y los primeros COEPES. -
Ley para la Coordinación de la Educación Superior
Tiene por objeto establecer bases para la distribución de la función educativa de tipo superior entre la federación, los estados y los municipios, así como prever las aportaciones económicas correspondiente, a fin de coadyuvar al desarrollo y coordinación de la educación superior -
UPN Unidad Ajusco
El Decreto de Creación encomienda a la UPN prestar, desarrollar y orientar servicios educativos de tipo superior orientados a la formación de profesionales de la educación de acuerdo a las necesidades del país. -
Psicología Educativa (Ausubel)
Publicación del libro de Psicología Educativa (Ausubel) -
3ra Reforma del Artículo 3º Constitucional
La tercera reforma al artículo 3º se publicó en el DOF 34 años después, el 9 de junio de 1980, en tiempos de la administración de José López Portillo, para establecer que las universidades e instituciones de educación superior autónomas tendrían “la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas”. -
FIMPES
Se construyó la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), que otorgó su primera acreditación en 1996. -
Se crea la Carrera Magisterial
El programa de Carrera Magisterial es un programa de incentivos para docentes. -
Se crea el Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa
Establece la descentralización de la educación básica -
Cuarta reforma al Artículo 3ro Constitucional
La educación primaria y la secundaria son obligatorias. -
Ley General de Educación
Se crea la Ley General de Educación, donde se establecen las obligaciones de la Federación y el Gobierno. -
Quinta reforma al artículo 3ro constitucional.
Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, Estados y Municipios- impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. -
Se crea el CENEVAL
Ceneval desarrolla instrumentos para evaluar la calidad de la formación de los egresados de las instituciones de educación superior (IES). -
Se crea el PRONAP
Programa Nacional para la Actualización Permanente de los maestros de educación básica -
EDUSAT
Se establece la red EDUSAT como sistema Nacional de televisión educativa -
Creación de Programa de Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales
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COPAES
Dicha propuesta fue cristalizada en el año 2000 con el surgimiento del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES). -
Modelo de Educación para la vida
Los adultos deciden que van a estudiar. También se concede a las universidades privadas mayor libertad para fijar sus contenidos. -
Programas de Escuelas de Calidad
Se inicia una "Revolución Educativa, con educación para todos de calidad y vanguardia. -
Compromiso Social por la Calidad de la Educación
Se pretende "revolucionar" el nivel de la enseñanza en el país. -
Reforma del artículo 3° constitucional
Establece la educación preescolar obligatoria. -
Teoría Crítica
Los futuros profesores necesitan desconstruir su experiencia -Derrida- y conseguir que no sea la única "razón" de su trabajo profesional. Se necesita reflexión y contraste de opiniones; construir un contexto en el que haya elementos nuevos, criterios que doten de significado diferente a nuestro trabajo. No se trata de conseguir nuevas "recetas" sino hacerlas innecesarias. -
Reforma Integral de Educación Básica
Los objetivos fundamentales siguientes: • Responder a una exigencia social para fortalecer a la educación pública, laica y gratuita.
• Asegurar una mayor equidad en el acceso a una educación de calidad.
• Fortalecer las capacidades de gestión de la escuela. -
Alianza por la Calidad de la Educación
Se inicia con la Globalización de la educación, El Gobierno Federal y la SNTE crean la Alianza por la Calidad de la Educación, con el propósito de mejorar la calidad educativa. -
Reforma integral Educación Media Superior
Se realiza para resolver los problemas que genera la deserción escolar y para dotar de identidad al egresado del nivel medio superior. -
Requisito Evaluación Directivos
Para el Gobierno de México, la evaluación del personal docente y directivo de su educación obligatoria, constituye uno de los pilares de la reforma educativa en curso. Esta evaluación, obligatoria
y decisiva para los procesos de ingreso, progreso y permanencia en la carrera docente, constituye un esfuerzo de construcción institucional y técnica de gran envergadura, así como una profunda y exigente innovación en la vida profesional de cada docente y profesor -
Reforma educativa
Impulsada con el propósito de que la enseñanza fuera transformadora para el país. Buscaba una educación que tuviera los principios de la calidad y equidad. -
INEE
Se expide la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación que tiene como objetivo evaluar la calidad educativa de preescolar, primaria, secundaria y media superior. -
Ley General del Servicio profesional Docente
En esta ley, queda estipulado cómo debe de ser el servicio de los docentes, directores y supervisores de las escuelas, todo encaminado hacia la mejora de la calidad educativa. -
Plan Nacional de Desarrollo
Reafirma la Reforma Educativa, impulsa el desarrollo de acciones orientadas a este foco, entre las que se destaca la autonomía de las escuelas. -
Programas Escuelas al CIEN
El gobierno federal diseñó el Programa Escuelas al cien, una estrategia financieramente innovadora que genera un esquema de potenciación de los recursos de este fondo hasta en 25%, mediante la colocación de Certificados de Infraestructura Educativa Nacional (cien) en la Bolsa Mexicana de Valores. -
Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA)
Tiene como propósito generar información para incidir en la mejora de las prácticas de enseñanza de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes; optimizar la planeación y la toma de decisiones de las autoridades escolares para la mejora de las condiciones y la efectividad de los centros escolares, y elaborar directrices para la toma de decisiones en política pública educativa. -
El Modelo Educativo para la educación obligatoria
Presenta la reorganización del sistema educativo en torno a cinco grandes ejes:
1. El planteamiento curricular
2. La escuela al centro del sistema educativo
3. La formación y el desarrollo profesional de los docentes
4. Inclusión y equidad
5. La gobernanza del sistema educativo -
11° Reforma Artículo 3°
Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios- impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias. La educación inicial es un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia. -
Calidad por la excelencia Educativa
Ejercer este derecho, requiere que diariamente se tenga la oportunidad de aprendizaje innovador, duradero, relevante y civil; es decir, ser parte de una educación de excelencia, y no
porque la calidad no haya brindado cosas positivas, sino porque se necesita un compromiso con la cultura del aprendizaje constante y no solo adquirir conocimiento para evaluaciones
específicas. -
Ley General de Educación
La presente Ley garantiza el derecho a la educación reconocido en el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los Tratados Internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte, cuyo ejercicio es necesario para alcanzar el bienestar de todas las personas.
Sus disposiciones son de orden público, interés social y de observancia general en toda la República. -
Nueva Escuela Mexicana
Propuesta pedagógica que tiene por objeto alcanzar la equidad y la excelencia en educación, para lo cual coloca al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Tendrá como objetivos el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad.