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476
Edad Antigua
los niños no eran reconocidos como niños, sino que por el contrario estos recibían abusos, maltrato, existía la mendicidad. El aborto el exilio el abandono era lo cotidiano, la crianza por nodrizas era costumbres de la época. -
1492
Edad Media
Según Aries, los niños eran mirados como adultos pequeños a los que había que tratar como tal, y solo cuando lograban cierta autonomía, al menos en la parte de su autocuidado, comenzaban a ser considerados como miembros al uso de la familia. -
1500
Renacimiento
se estaba produciendo una transformación de la idea de los niños, de pequeños adultos a criaturas excepcionalmente inocentes". De hecho, el arte demuestra cómo efectivamente la representación del niño Jesús cambia a partir del siglo XIV, apareciendo más infantil y "angelical" -
Edad moderna
Edad moderna siglo XV a XVII 1453 a 1789 el nacimiento del niño escolar sus impulsos naturales debían ser aceptados tal y como eran , la educación debe satisfacer sus necesidades y mejorar sus intereses naturales, aparece el núcleo familiar -
Edad contemporánea
Tras el surgimiento de la Convención por los Derechos del Niño, se logra considerar a los niños y las niñas como un ser social con derechos y deberes. Estableciendo que “la sociedad y el Estado deben brindarle protección, educación y atención para la satisfacción de sus necesidades básicas y para el logro de su bienestar integral”.