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Es el período de la historia que se inicia con la invención de la escritura, hacia el 3000 a. C. y finaliza con la caída del Imperio Romano de Occidente, en el 476 d. C. La infancia y adolescencia eran etapas marcadas por condiciones muy diferentes a las actuales. Los niños no tenían derechos ni protección, su mortalidad era alta y eran considerados una carga para la sociedad. Es la etapa más extensa en la historia de la humanidad, ya que dejaron huellas culturales que aún existen. -
Durante la Edad Antigua surgieron las primeras grandes civilizaciones
ESPARTA: Los niños eran sometidos a duras prácticas desde temprana edad para forjar su carácter y prepararlos para la vida militar.
GRECIA: Se empieza a valorar a la infancia como ciudadanía de futuro, por lo que cobra importancia su incorporación al mundo educativo.
ROMA: Cuando nacía un niño su nacimiento era celebrado por toda la familia, pero si era niña quedaba sometida a la autoridad paterna -
La infancia carecía de importancia, los niños y niñas eran vistos como seres pecadores llenos de maldad y por lo tanto los adultos no presentaban el más mínimo interés en el desarrollo físico y mental de éstos. El niño es concebido como hombre en miniatura, no hay evolución, cambios cualitativos, sino cambio desde un estado inferior a otro superior. Se educaba a los niños bajo una disciplina agresiva, donde el cariño y el afecto estaban completamente lejos de la pedagogía. -
A partir de los 7 años los niños entraban de golpe en la gran comunidad de los hombres. En esta edad la “adolescencia” llegaba hasta los 21-28 años según los distintos esquemas y la “juventud” se alargaba hasta los 40-50. -
Desde el surgimiento de la Convención por los Derechos del Niño, se logra considerar a los niños y las niñas como un ser social con derechos y deberes. Estableciendo que “la sociedad y el Estado deben brindarle protección, educación y atención para la satisfacción de sus necesidades básicas y para el logro de su bienestar integral. La adolescencia ha pasado a ser un momento de toma de importantes decisiones personales en todos los aspectos, frente a las predeterminaciones de la sociedad.
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Tal y como hemos podido evidenciar el paso de la infancia y la adolescencia y su desarrollo a través de la historia, nos trae mucha transición, cambios biológicos, psicológicos, que van desde su nacimiento, adolescencia y etapa adultez, donde el desarrollo humano se desenvuelve en habilidades diferentes para su supervivencia en varias etapas de la vida. -
Estos aprendizajes adquiridos o experiencias durante todas las edades y civilizaciones donde se han desarrollado ha permitido la ser humano la trasformación y fortalezas que adquieren para convivir en las sociedad y cambiar la forma de percepción y mejorar la calidad de vida mediante la evolución del tiempo. -
También resaltamos que los inicios los niños y niñas en edades muy cortas sufrían mucho sobre todo en su educación, el tiempo fue evolucionando y encontramos que en aspectos de la edad moderna la educación para la niñez y adolescencia han tenido cambios no totalmente, pero si en mejores aspectos y garantías para su desarrollo humano. -
Pero se puede apreciar y evidenciar que con diferentes formas en algunos con más avances otros bajos de acuerdo en donde se de en cuanto al desarrollo y evolución de la humanidad. Es así que el paso del desarrollo de la infancia y adolescencia en el tiempo ha tenido cambios significativos y positivos para el ser humano. -
https://recreacionhistoria.com/la-infancia-en-la-edad-media/
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https://www.pastwomen.net/ciclos/ciclos-de-vida-la-infancia-en-la-roma-antigua-#:~:text=La%20infancia%20en%20la%20antigua,podr%C3%ADan%20consagrarlas%20a%20la%20diosa.
https://www.google.com/search?sca_esv=52b056e1a97f92b3&hl=es-419&sxsrf=ACQVn08_AZSt1WqhFNpKD-cheBOWolsCIA:1710294045908&q=imagenes+de+civilizaciones+antiguas&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwjbgMXojfCEAxUz6skDHTd4DJQQ0pQJegQIEhAB&biw=1366&bih=641&dpr=1#imgrc=GTJtDfrL1FVboM -
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