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7000 BCE
Descubrimiento del fuego
El fuego fue descubierto hace unos 1,5 millones de años, fue uno de los pincipales inventos, ya que permitió obtener luz y calor, utilizar el interior de las cuevas, asustar a los animales salvajes, cocinar los alimentos y secar las pieles.
Actividad: enseñar a los niños como apareció el fuego. Para ello nos iremos al patio en la zona de la arena y los haremos una pequeña demostración. -
Period: 7000 BCE to 3000 BCE
Prehistoria
La Prehistoria es la parte de la Historia que estudia la vida del hombre primitivo, desde su aparición en la Tierra, hasta la invención de la escritura (el año 3000 a.C. aproximadamente). Ha sido dividida en dos edades: Edad de Piedra (el Paleolítico [desde los orígenes de la historia humana hasta los 10 mil años a.C.] y el Neolítico [desde los 10 mil años a.C. hasta los 3 mil años a.C.]) y Edad de los Metales (Edad de Cobre [4000 a.C.], Edad de Bronce [3000 a.C.] y Edad de Hierro [1500 a.C.]). -
6000 BCE
Aparición de Pinturas Rupestres
Las primeras datan hacia el 25000 a.C. Arte rupestre: rastros de actividad humana o imágenes que han sido grabadas o pintadas sobre superficies rocosas. Ej: Representaciones escenas de la vida cotidiana, signos y figuraciones geométricas, etc., en cuevas y piedras. Actividad: visitar el Centro de Interpretación de la Cueva de Maltravieso de Cáceres.
Realizar un mural, los niños deberán de pintar sus manos en un mural o dejar algún tipo de huella, como lo hicieron sus antepasados. -
5000 BCE
Aparición de la Escultura
La escultura prehistórica es realizada principalmente en piedra y hueso materiales empleados por el hombre primitivo. Como primeras manifestaciones de escultura prehistórica encontramos utensilios y plaquetas de marfil, y hueso grabados.
Según los hallazgos arqueológicos, la escultura precedió a la arquitectura, y era una forma de arte practicado por casi todas las tribus antiguas.
Actividad: visita al Museo Arqueológico de Madrid. http://www.man.es/man/home.html -
4500 BCE
Sedentarismo - Actividad
Actividad: trabajar con los niños de forma sencilla las diferencias entre los nómadas y los sedentarios. -
4500 BCE
Sedentarismo
La vida sedentaria surgió cuando los hombres comenzaron a mantenerse por periodos largos en diversos lugares, iniciando así un proceso de protección y cuidado hacia las plantas que los alimentaba hasta llegar el momento en que aprendieron a sembrar y cosecha surgiendo así la agricultura. Su tecnología se basaba en el uso de la coa, instrumentos en forma de bastón que les servían para sembrar y desarrollaron técnicas e instrumentos como el arado y los sistemas de riego. -
4000 BCE
Alfarería
Los primeros objetos cocidos de arcilla se remontan a hace cien mil años. Entre los primeros ejemplos de cerámica prehistórica, hay algunos objetos toscos y desiguales cuya rudeza sorprende al compararlos con otros ejemplos artesanales. Pigmento en las pinturas rupestres y también la modelaron para producir pequeñas figuras asociadas con los ritos de la fertilidad y las creencias religiosas.
Actividad: trabajaremos con la arcilla en clase y los niños podrán trabajar y hacer cosas con la arcilla. -
3000 BCE
Aparición de la Escritura Jeroglífica
Es un tipo de escritura llamada jeroglífica o "letra sagrada" que tiene más de 700 signos, fue inventada por los egipcios. Mezclan ideogramas (representación de objetos), fonogramas (representación de sonidos), signos de puntuación y signos de consonantes (simples, dobles e incluso triples). Actividad: para que los niños conozcan el alfabeto egipcio, se les dará una ficha a cada uno para que coloreen los símbolos, después con la ayuda de la maestra formarán cada uno su nombre. -
3000 BCE
Aparición de la Escritura Cuneiforme
La aparición de la Escritura aparece en el siglo III a.C. Marca la división entre la Prehistoria y la Historia. La escritura cuneiforme fue creada por los sumerios en la época de los egipcios, y también surgió como sistemas de pictogramas que con el tiempo fueron evolucionando siendo más abstractos y simples. Los primeros escritos fueron grabados sobre tablillas de arcilla en columnas verticales con ayuda de un punzón. Se utilizaba para la administración, organización y control del comercio. -
3000 BCE
Escritura Cuneiforme - Actividad
Actividad: mostrar a los alumnos vídeos sobre cómo se realiza.
https://www.youtube.com/watch?v=Vn8_m59x1ZU (Vídeo en el que se realiza una breve y amena descripción de la escritura cuneiforme en tablillas de barro de hace 5000 años.) -
Period: 3000 BCE to 476
Edad Antigua
La Edad Antigua es una época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las Primeras Civilizaciones (Mesopotamia, Egipto, Fenicia, Grecia, Roma...) también conocidas como Civilizaciones Antiguas y son principalmente agrícolas. El inicio de este periodo está marcado por el surgimiento de la escritura (año 3000 a,C.) que representa el fin de la Prehistoria. Se extiende hasta la caída o derrumbe del Imperio Romano de Occidente (año 476 d.C.) por las invasiones bárbaras del siglo V. -
105
Invención del Papel
La invención del papel se atribuye a Ts’ai Lun , en el 105 a. C. Ts’ai Lun fue el primero en organizar la producción del papel a gran escala, y se las arregló para conseguir las patentes exclusivas para hacerlo. Los primeros papeles son de seda y lino, pero de pobre calidad para la escritura, y por ello fueron utilizados principalmente para envolver. Actividad: visitar con los niños una fábrica de papel. Archivo histórico provincial de Cáceres. -
409
Llegada de los Visigodos a España
El asentamiento visigodo en la península Ibérica se realizó en el ámbito de la meseta por su escasa población y su débil desarrollo urbano. Los visigodos seguían la tradición de tiempos romanos comenzando por el uso de la lengua latina y su estructura social. No obstante, en diversos aspectos, tanto materiales como espitiruales, se observa un retroceso con respecto a los tiempos romanos. Dominaba el mundo rural. Actividad: visita al Museo del Arte y la Cultura Visigoda de Mérida. -
476
Caida del Imperio Romano
Después de una serie de emperadores en Roma, asumió el poder Rómulo Augústulo, un niño de diez años. De esta situación e aprovecho Odoacro, jefe bárbaro de los Hérulos, quien el 476 d.C. a la cabeza de su tropa invadió Italia y depuso al emperador.
El Imperio Romano de Occidente llegaba a su fin. Solo continuo vigente el Imperio Romano de Oriente, con su capital en Constantinopla. Actividad: contarles el proceso de la Caída del Imperio Romano como si fuera un cuento a los alumnos. -
Period: 476 to Nov 23, 1453
Edad Media
Comienza en el año 476 d. C. y termina con la invasión de Constantinopla por los turcos en el año 1453 d. C. Se le conoce como la época del feudalismo; aparece con la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 de nuestra era. El surgimiento del feudo como forma de organización social coincide con el choque y después fusión de dos culturas: la romana y la germánica. -
Dec 2, 1000
El Románico
El románico surge en Europa como consecuencia de la prosperidad material y de la renovación espiritual y abarca los siglos XI al XIII. Ésto hizo que se hicieran un gran número de iglesias y de edificios religiosos. Debe su nombre a que en su construcción se utilizaron elementos romanos, aunque también tiene influencias orientales y germánicas. Las imágenes románicas son figuras policromadas (muchos colores). -
Dec 3, 1000
El Románico - Actividad
Actividad: realizaremos una excursión turística a un edificio de características románicas (iglesia, catedral), para que los niños puedan observarlas y diferenciarlas de otros edificios que ya conozcan, como puede ser su propia casa. -
Feb 3, 1440
Invención de la Imprenta de Gutenberg
Comienzan a utilizarse las técnicas de impresión en Europa. Lo primero que utilizaron fueron los bloques de madera tallados y embadurnados con tinta, utilizados principalmente para reproducir imágenes religiosas y juegos de naipes.
Johannes Gutenberg desarrolla la imprenta de tipos móviles de madera o metal. Su oficio de orfebre le permitió tallar las letras por separado, para luego colocarlas en casillas de madera, formar los textos, realizar la impresión y luego reutilizar las letras. -
Feb 3, 1440
Invención de la Imprenta de Gutenberg - Actividad
Actividad: con las letras del abecedario realizadas en madera y témpera o tinta, los niños en clase podrán escribir sus nombres en un papel, con ayuda de la profesora, y así conocerán el proceso de la imprenta. -
Period: Nov 22, 1453 to
Edad Moderna
Comprende del año 1453 d. C. hasta el año 1789, inicio de la Revolución Francesa. Inicia con la época denominada Absolutismo (sistema político en el que se confiere todo el poder a un solo individuo o a un grupo).
El Absolutismo se diferencia en el poder ilimitado que reivindica el autócrata.
Una serie de revoluciones que comenzó en Inglaterra (1688), fue forzando poco a poco a los monarcas de Europa a entregar su poder a los gobiernos parlamentarios. -
Dec 2, 1453
El Renacimiento
El Renacimiento fue un movimiento cultural europeo que llegó a su apogeo en España en el siglo XVI el cual produjo un esplendor en las artes y ciencias nunca igualado, lo que hoy conocemos como el Siglo de Oro. Se caracteriza por un renovado interés en el mundo grecolatino, y por ende el Humanismo. Predomina el antropocentrismo, el optimismo, la secularización, la curiosidad científica, la confianza en la razón y la exaltación de la naturaleza de este mundo. -
Dec 2, 1453
El Renacimiento - Actividad
Actividad: realizar con los alumnos una dramatización con características de la época: vestimenta, costumbres, personajes... -
Dec 2, 1469
Los Reyes Católicos
En 1469 tuvo lugar el matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. Ambos pertenecían a las familias reinantes en Castilla y Aragón donde reinaban diferentes ramas de la dinastía Trastámara. Este enlace unificó por primera vez la Corona de Castilla y la Corona de Aragón sin embargo, estarían bajo los mismo reyes pero los distintos reinos seguirían manteniendo diferentes leyes e instituciones. Actividades: hacer preguntas sencillas a los alumnos sobre el tema. -
Dec 2, 1492
Descubrimiento de América
Uno de los momentos fundamentales de la historia universal, que comenzó con la llegada a América el 12 de octubre de 1492 de una expedición capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de los reyes Católicos, que había partido del puerto andaluz de Palos dos meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a unas islas del continente americano y a su regreso dio a conocer por primera vez en Europa la existencia de un Nuevo Mundo. Actividad: colorear las tres carabelas. -
Period: to
Edad Contemporánea
La Edad Contemporánea en nuestra historia universal, está identificada como sus inicios a partir del año 1789 hasta nuestros tiempos actuales. -
La Revolución francesa
Se conoce al movimiento político, social, económico y militar, que surgió en Francia; el mismo que trajo como consecuencia el derrumbe de la monarquía absolutista, a la vez que originó el establecimiento de un gobierno republicano democrático y la iniciación de una nueva época. Se difundió por el mundo los ideales de libertad y fraternidad y divulgó, el conocimiento de los derechos fundamentales del hombre y del ciudadano. Actividad: Capítulo de "Érase un vez el hombre" sobre la Revolución. -
La Guerra de la Independencia
Fue una rebelión armada del pueblo español contra el monarca francés José Bonaparte, impuesto en el trono de España por su hermano. El nacionalismo español inventó la teoría de que el guerrillero español derrotó a los franceses y liberó España de las ideas revolucionarias y anticatólicas importadas de Francia. El breve paso por el trono español de José Bonaparte permitió la entrada de las ideas liberales y progresistas que cambiaron la anticuada, ultracatólica y conservadora España para siempre. -
La Guerra de la Independencia - Actividad
Actividad: contarles a los alumnos el desarrollo de la guerra como si fuera un cuento usando imágenes. -
La Pepa Constitución 1812
La Constitución española de 1812 o Constitución de Cádiz, conocida popularmente como "la Pepa", porque fue promulgada por las Cortes Generales españolas reunidas extraordinariamente en Cádiz, el 19 de marzo de 1812, día del Padre y festividad de San José. Tuvo una vigencia muy corta, sin embargo, se la considera una de las más liberales de su tiempo. Actividad: leeremos en clase parte de la Constitución adaptada para los alumnos, después de haberles contado un cuento sobre cómo se realizó. -
Revolución Industrial
La revolución industrial es el cambio en la producción y consumo de bienes por la utilización de instrumentos hábiles, cuyo movimiento exige la aplicación de la energía de la naturaleza. El motor aparece cuando se consigue transformar la energía de la naturaleza en movimientos.
Aparición de la máquina de vapor, la construccion de los ferrocarriles, la máquina de hilar o telar, en agricultura se comenzó con la rotación de cultivos, avances de los medios de comunicación, el telégrafo, automóvil -
Revolución Industrial - Actividad
Actividad: visitar con los niños una fábrica, después en clase compararla con una mucho más antigua, de esta manera podrán ver los grandes cambios que se han producido en la industria. -
Guerra Civil Española
La Guerra civil española ocurrió entre los años 1936 a 1939, originada por un clima de agitación interna debido a la situación económica, política y social del país.
Se da un Golpe de estado por el General Primo de Rivera, en el que se dan medidas como la suspensión de la Constitución de 1876, fin del parlamento, etc., las cuales no son bien recibidos ni por su partido quienes obligan a dimitir al dictador Primo de Rivera. Actividad: traer a los abuelos para que cuenten su experiencia. -
Franquismo
El franquismo es el nombre que recibe el régimen político español bajo la dictadura del general Francisco Franco, que gobernó España desde el fin de la guerra civil en 1936 hasta la disolución de las instituciones franquistas en 1977.
El régimen, que toma forma a partir del 1 de octubre de 1936, es un conjunto de valores conservadores y nacionalistas basados en el autoritarismo y establecidos por las fuerzas victoriosas de la guerra civil.
