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480 BCE
Boecio
Representante del neoplatonismo, se inclinó por el estoicismo y las ciencias exactas, y se erigió en uno de los fundadores de la filosofía cristiana de Occidente.
Sintetizó los conceptos para dar origen al término de personalidad, con el que se define a la persona como una sustancia individual, racional y natural. -
106 BCE
Cicerón
Definió el término personalidad, enfocándose desde cuatro diferentes significados:
a) la forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas;
b) el papel que una persona desempeña en la vida;
c) un conjunto de cualidades
que comprenden al individuo;
d) como sinónimo de prestigio y dignidad, mediante el cual se asignaba el término persona de acuerdo con el nivel social al que se perteneciera. -
1274
Santo Tomás de Aquino
Constituye una de las mayores figuras del pensamiento occidental.
Es quien exalta al individuo por encima de la realidad, pues pensaba que nada podía ser superior a la realidad que el ser posee -
John Locke
Locke defendía la idea de que el conocimiento se crea mediante la experiencia, con la sucesión de eventos que vivimos, la cual va dejando un poso en nuestras memorias.
Así pues, a la práctica Locke concebía al ser humano como una entidad que llega a la existencia sin nada en la mente, una tabula rasa en la que no hay nada escrito. -
Teoría fenomenológica de la personalidad - Carl Rogers
Consideró que los seres humanos construye su personalidad cuando se ponen al servicio de metas positivas, es decir, cuando sus acciones estan dirigidas a alcanzar los logros que tengan un componente benéfico. Atribuye que la persona desde que nace viene con una serie de capacidades y potenciales los cuales desarrolla a través de la adquizición de nuevas destrezas. -
Gordon Allport
Psicólogo estadounidense muy conocido por sentar las bases de la psicología de la personalidad.
Asume que la personalidad se refiere a la integración de todos los rasgos y características del individuo que determinan su comportamiento. Es decir, se forma en función del desarrollo, a partir de características ambientales, biológicas y sociales que modulan y mantienen el comportamiento. -
Hermann Rorschach
La genialidad de Hermann Rorschach es que pudo crear una prueba de personalidad en base a manchas de tinta, y en base a ella poder describir la personalidad y hacer diagnósticos de cuadros clínicos, siendo una prueba no superada en profundidad y eficacia a lo largo del tiempo.
Consiste en una serie de 10 láminas que contiene manchas, a las cuales la persona debe hacerle una interpretación comunicando lo que piensa. -
Albert Bandura
La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente, de igual manerajuega un papel importante las expectativas internas de los individuos, pues el ambiente influye en la manera de comportarse y por lo tanto modifica las expextativas del individuo ante otras situaciones respesto a su comportamiento. -
Teoría cognitiva de la personalidad
Según la Teoría Cognitiva, la personalidad se entiende desde el punto de vista de las creencias, que el sujeto elabora conceptos y formas, además de las explicaciones de los acontecimientos. ... Þ el proceso de la cognición, se refiere a las formas que cada individuo utiliza para enfrentarse al medio. -
Sigmund Freud: consciente, inconsciente, Yo, Superyó y Ello
Tiene tres estructuras las cuales se manifiestan a partir del desarrollo de la vida:
Ello: es inconsciente y aparece desde el nacimiento de la persona y está encargado de satisfacer las necesidades del niño por medio de acciones reflejas y la fantasía.
Yo: se encarga de satisfacer los deseos del ello y se ubica entre lo consciente y lo preconsciente.
Súper yo: descrito como un guardián moral este se encarga de direccionar al yo hacia las conductas morales aceptadas por la sociedad. -
Teoría psicodinámica de la personalidad - Sigmud Freud
De acuerdo con el teórico más importante en este tema: la conducta de una persona es el resultado de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia. -
Etapas psicosexuales - Sigmud Freud
Cada una de las etapas cuentan de un posible perfil de personalidad:
Oral: Esta se comprende desde el nacimiento y va hasta los 18 meses y se caracteriza porque el niño obtiene placer a través de succionar el pecho de la madre.
Anal: comprende de los 18 meses a los 3 años el niño obtiene palcer a través de la excreción de las heces fecales.
Fálica: esta entre los 3 y 6 años, los niños comienzan a descubrir sus genitales.
Latencia: esta entre los 6 y 13 años.
Genital de los 13 años en adelante. -
Carl Hull
En el modelo E-R, sostiene que los estimulos llegan a conectase aq las respuestas para formar lazos E-R; a partir de esta asociación entre estímulo y respuesta se establecen los denominados hábitoso lazos E-R. Otro concepto fue el impulso definido como un estimulo capaz de activar la conducta, es decir, que son los impulsos los que hacen reaccionar a una persona. -
William Stephenson - Ordenamiento Q
Plantea la prueba de ordenamiento Q, que es una prueba proyectiva, pero desde el punto de vista subjetivo proporciona la representación integral de los puntos fuertes y debilidades de la personalidad de un individuo. -
Watson, padre del conductismo
Watson pensaba que los humanos ya traían, desde su nacimiento, algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia, y que todos los demás comportamientos se adquirían mediante la asociación estímulo-respuesta; esto mediante un acondicionamiento. Expreso su apoyo a Locke (XVII), de la tabula rasa, la cual hace referencia a que el individuo viene con una personalidad en blanco y que será el ambiente quien determinara su personalidad siendo la moldeabilidad la constante para esto. -
Teoría conductual de la personalidad
El conductismo es una teoría de la personalidad creada por Ivan Pavlov y Frederick Skinner, basada en la idea de que los estímulos externos influyen en la formación y reforzamiento de la personalidad. ... Este refuerzo positivo propiciaba la repetición de la respuesta al estímulo -
Goerge Kelly
Propone el uso de adjetivos calificativos para explicar la personalidad, en este caso lo importante es el modo en que cada individuo construye y da significado a las palabras. Los constructos personales son dicotómicos y bipolares;Algunos ejemplos de constructos personales serían las dicotomías feliz-triste, inteligente-tonto y alto-bajo. -
Teoría fenomenológica de la personalidad - Gordon Allport
Resaltó la impoirtacia de los factores individuales en la determinación de la personalidad, señaló que debía existir una continuidad motivacional en la vida de la persona, estuvo de acuerdo con Freud en que la motivación estaba determinada por los isntintos sexuales, pero difiere ya que el predominio de los instintos sexuales no permanecen durante toda la vida. -
Costa y Mc-Crae
El NEO-PI es otra prueba realizada por Costa y Mc-Crae (1985) la cual es una evaluación objetiva la cual se trata de cuestionarios en diferentes lenguajes para la construcción de un inventario de personalidad Neuroticismo Extroversión Apertura. -
Teoría fenomenológica de la personalidad
La teoría fenomenológica se centra fundamentalmente en los procesos de cambio de la conducta y la personalidad a lo largo de la vida. ... Según la conducta sea aprobada o por lo contrario castigada, la persona aprenderá a valorarse a sí misma de manera que se terminará por construir la autoestima. -
B. F. Skinner
Realizó experimentos sobre el aprendizaje animal y humano. Conducta voluntaria, u operante, se refiere a que el individuo tiene una motivación inconsciente; que los rasgos emocionales y morales no existen, lo que sí existe son los reforzadores como estímulos del ambiente incrementando la conducta del individuo. Una persona que aprende a hacer; es semejante a como aprende otras cosas. Concibe la conducta como producto de un reforzador que incrementa la incidencia conductual. -
Theodore Millon
Plantea el Modelo evolutivo el cual es basado en las variables biológicas, los cuales son: los mecanismos de defensa, representaciones objetales, autoimagen, estilo cognitivo, comportamiento interpersonal y el estado de ánimo o temperamento. -
Caprara, Barbaranelli, Borgogni y Perugini
Aportan el Big Five, las cinco teorías integradoras de la personalidad, estos factores o dimensiones son:
• Extroversión
• Agradabilidad
• Escrupulosidad
• Estabilidad emocional
• Apertura a la experiencia
El instrumento de medición de las cinco teorías es el BFQ, pretende describir la personalidad de cada individuo. -
Teoría integradora de la personalidad
El concepto de personalidad integradora se aplica a aquella persona en la que predomina el estar viviendo en proceso de integrar progresivamente su diversidad de manifestaciones humanas, con las respectivas polaridades dialécticas que éstas conllevan. -
Leal, Vidales y Vidales
Plantean la personalidad desde tres miradas diferentes, las cuales son:
a) organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas que determinan la efectividad social del individuo;
b) como un modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos internos y las demandas del ambiente;
c) como un sistema integrado de actitudes y tendencias de conductas habituales en el individuo que se ajustan a las características del ambiente. -
Leal & cols
- Claifican de atributos personales , que hacen referencia a la organización del ser humano en las diferentes etapas del desarrollo.
- Los biólogos y los conductistas la definen en términos de ajuste, debido a que es un fenómeno de la evolución que se refiere a un modo de supervivencia o adaptación al medio a partir de las características del indivuduo.
- La personalidad definida a partir de diferencias individuales, es decir, que las características que posee un miembro difieren.
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Hans Eysenck
Definió la personalidad como una organización estable y perdurable del carácter, del temperamento, del intelecto, y del físico de la persona, lo cual permite su adaptación al ambiente, estableciendo la base de la personalidad compuesta por tres dimensiones: introversión - extroversión, neuroticismo y psicocitismo. -
Teoría de los rasgos
Establece que la personalidad está formada por una serie de características o rasgos estables, que determinan, explican y, hasta cierto punto, permiten predecir el comportamiento de cada persona.
El temperamento es la naturaleza general de la personalidad que posee un individuo de manera innata.
El carácter es una característica de la personalidad que controla el temperamento y determina la manera de responder o reaccionar de una persona frente a una situación o circunstancia. -
Raymond Cattell
- Rasgos comunes: propios de todas las personas, contra únicos, son característicos del individuo.
- Rasgos superficiales: fácil de observar, contra fuentes, solo pueden ser descubiertos mediante el análisis factorial.
- Rasgos constitucionales: dependen de la herencia, contra moldeados por el ambiente, dependen del entorno.
- Rasgos dinámicos: motivan a la persona hacia la meta, contra habilidad, contra temperamento, aspectos emocionales de la actividad dirigida hacia la meta.
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Susan Cloninger
Propone cuatro dimensiones temperamentales que reflejan disposiciones innatas de respuesta a estímulos persisntentes a los largo del tiempo y por otra parte propone tre dimensioes caracterológicas que reflejan diferencias individuales y que se desarrollan en interacciones no lienales entre el temperamento y las expectativas vitales. -
Domínguez & Fernández
Todos los niños poseen ciertas funciones y estrcturas que no han alcanzado su correspondiente maduración, lo que no permite identificar una base sólida de la personalidad, por tal razón se puede hablar de la personalidad a partir de los 3 años, puesto que a esta edad se identifican algunos intereses, aptitudes, estilo conductual que facilitan el bienestar y la supervivencia del niño. -
Julian Rotter
Establece que la conducta que el ser humano exhibe en su vida cotidiana es adquirida a través de la experiencia social. Nuestros patrones de conducta dependen de la interacción que mantengamos con el medio, la cual se lleva a cabo en gran medida a través de la vinculación con otros semejantes. Así para lograr nuestros objetivos necesitamos de la participación de otras personas. -
Lluís Duch
Dominaba las grandes aportaciones de la antropología, teología, filosofía, la fenomenología y contaba con grandes aportes a la cultura humanística.
Opino que el carácter controla, modifica, corrige y autoregula la actividad de los individuos, a fin de poder dar respuestas satisfactorias a las exigencias del medio. El carácter es una combinación de sentimientos, valores y sentimientos que un individuo va adquiriendo a lo largo de si desarrollo. -
Walter Mishel
Estudio las variables personales del aprendizaje social cognoscitivo, variables que generaron otras maneras de percibir las diferencias conductuales; a partir de estos estudios se logro especificar cómo las cualidades de las personas influyen en el ambiente y las situaciones. -
Referencias
Montaño, M.R., Palacios, J.L.& & Gantiva, C. A. (2009). Teorías de la personalidad. Un análisis histórico del concepto y su medición. Psychologia: avances de la disciplina, 3(2), 81-107. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf