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Primeros estudios sobre liderazgo.
Hersey y Blanchard (1996, p. 42) reconocen las
investigaciones, sobre el liderazgo como uno de sus
principales referentes, por su valor teórico, empírico y por la proximidad geográfica, de la Ohio State University, cuando trabajaban en la Ohio University a finales de los años 60 -
Estilo de liderazgo
El estilo del líder se define por la combinación de dos dimensiones, a las que llaman:
-Comportamiento de tarea. Grado en que el líder detalla los deberes y responsabilidades del individuo o del grupo. Este comportamiento incluye explicar qué hacer, cómo, cuándo, dónde y por quién.
-Comportamiento de relación.Grado en que el líder practica una comunicación en dos direcciones. Incluye escuchar, facilitar y respaldar a los seguidores. -
Blake y Mouton
Postulan que las variables del liderazgo en su modelo se conceptualizan como interdependientes. De este modo, como el liderazgo no puede ejercerse sin tareas ni sin personas, las dos variables producen diferentes compuestos dependiendo de cómo se combinan. Sostienen que existen diferencias cualitativas en el pensamiento, en el sentimiento y en el comportamiento, que se manifiestan en el compuesto que resulta de la interacción de estas dos variables interdependientes. -
Hersey y Blanchard
A partir de las dimensiones de comportamiento de tarea y comportamiento de relación, cada una presentada de forma dicotómica (alta o baja) y en unos ejes de coordenadas, se obtienen los cuatro estilos ya mencionados:
a) Dirigir (E1)
b) Persuadir (E2)
c) Participar (E3)
d) Delegar (E4) -
Debate teórico
En muchos de los estudios en los que se basa la TLS,
se constató que un líder orientado por la tarea obtiene
mejores resultados de sus empleados que otro con
menos interés por la tarea. En cambio,un líder orientado
a las relaciones, consigue mayores niveles de satisfacción
entre los miembros de su equipo. En esos años existía un
debate teórico y se buscaban pruebas empíricas acerca
de la relación entre ambas dimensiones de conducta. -
Modelo Rejilla Gerencial de Blake y Mouton vs. Modelo del liderazgo situacional de Hersey y Blanchard
Existen similitudes entre los dos modelos. No obstante, hay una diferencia importante entre los enfoques, ya que mientras en la Rejilla Gerencial señalan la actitud, así como el estilo de preferencia es, siempre alto interés por las personas y por las tareas; en la TLS de Blake y Mouton estos términos se circunscriben a los comportamientos observables y que el estilo directivo a aplicar no siempre se traduce en respuestas del líder centradas en las tareas y las personas. -
Efectividad del liderazgo
En esta teoría, la efectividad se mide a partir del grado de ajuste que hay entre el estilo que emplea el líder para tratar a sus seguidores y el nivel de madurez de los mismos. -
Concepto de madurez
Variable situacional en la que se centra el modelo.De Argyris (1957, 1962, 1964) tomaron el concepto de madurez y el concepto de la misma como un continuo. Siete cambios que deben ocurrir en una persona cuando se produce el desarrollo hacia la madurez a lo largo del tiempo. -
Cuatro niveles de la madurez del seguidor
M1 o madurez baja, implica que tanto la motivación como
la capacidad son bajas
M2 o madurez de baja a moderada, significa que la capacidad es
baja pero la motivación es alta
M3 o madurez de moderada a alta, es la situación en la
que el seguidor presenta poca motivación pero mucha
capacidad
M4 o madurez alta). el seguidor cuenta con alta capacidad y alta motivación.
