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460 BCE
Teoria Hipocratica
Esta empezo con Hipocratesla cual expresa que el cuerpo humano se compone de cuatro sustancias básicas, conocidas como humores (aunque se refiere a líquidos) los cuales son bilis negra, bilis amarilla, flema y sangre. -
160 BCE
Ciceron
Cicerón habla de cuatro tipos de rasgos que determinan a la persona y se refieren a su modo de ser:
Los que nos vienen dados por la propia naturaleza y que son comunes a todos los hombres.
Los que son propios de cada individuo en concreto.
Los que son producto de las circunstancias en que vivimos.
Los que adquirimos mediante una elección personal. -
100 BCE
Griegos
en la antigua Grecia la palabra "persona" se empleaba para hacer referencia a las mascaras que llevaban los actores del teatro -
130
Teoría hipocratica, Galeno
Galeno de Pérgamo realizó mayores esfuerzos para transformar la teoría de los humores en una teoría de los temperamentos básicos en la cual se siguio con la idea principal de los fluidos y que se encontraba con cada uno de los elementos basicos -
480
Beocio concepto de la personalidad
beocio dio origen al concepto de personalidad, conmentada que la persona era una sustancia individual, racional y natural. De esto deriva una definición de Santo Tomás de Aquino, quien exalta al individuo por encima de la realidad, pues pensaba que nada podía ser superior a la realidad que el ser posee. -
1101
Ricardo De San Víctor
«la más reciente discusión tiende a distanciarse de las analogías de carácter psicológico dominantes de Agustín hacia la analogía agustiniana del amor refinada por Ricardo de San Víctor en el siglo XII»
En la cual podemos observar una vision el mono-personal en base a la santa trinidad -
1267
Escoto
«Tengo mis dudas sobre si el término persona significa la existencia como formalmente idéntica con la incomunicabilidad, o si persona propiamente solo significa la incomunicabilidad, y la existencia solo entra en el concepto como designativo del modo de poseer la existencia. Si es así, la definición deberá ser: persona es incomunicabilidad que posee existencia en una naturaleza individual» -
La teoría de la tabula rasa-John Locke
se muestra las ideas de lo que respecta a su concepción del ser humano y la mente humana. En especial, veremos qué papel tenía en su pensamiento el concepto de la tabula rasa.
Los bebés no demuestran saber nada
Las ideas innatas no existen
La variedad de conocimientos se plasma en las distintas culturas
Las experiencias hacen que en nuestra mente quede una copia de aquello que captan nuestros sentidos -
Teoría psicoanalítica
Dan gran importancia al inconsciente y se centra en el funcionamiento de la personalidad y los conflictos internos.
argumenta que la conducta es la consecuencia de fuerzas psicológicas inherentes en el individuo que se dan fuera de la consciencia. -
Teoria Conductual-Watson y Pavlov
El condicionamiento simple se trata de un procedimiento por el cual podemos inducir un reflejo o una respuesta a un animal (y en algunos casos, a una persona). Con experimentos como el de los perros de Pavlov o la inducción de una fobia a un niño de Watson, se pretendía demostrar que la mente humana se podía medir, observar y modificar a través de la conducta. -
Teoría conductual - Bhurrus Skinner
Principios básicos:
La psicología es una ciencia, se utiliza la metodología experimental empírica y demostrable, se caracteriza por utilizar variables medibles, los resultados dados, pueden extrapolarse a la vida real. La conducta se aprende, no existe ninguna forma de rechazo a otras ramas de la psicología) El aporte de Skinner, añadió el principio del refuerzo, el concepto de recompensa y definió el condicionamiento operante, todo ello mediante experimentos como la famosa caja de Skinner. -
El test de Rorschach
Sostiene que los estímulos llegan a conectarse a las respuestas para formar lazos E-R; a partir de esta asociación entre estímulo y respuesta se establecen los denominados hábitos; la estructura de la personalidad está en buena parte conformada por hábitos o lazos E-R. -
Teoria fenomelogica- Gordon Allport
Dice que una de las cosas que motiva a los seres humanos es la tendencia a satisfacer las necesidades biológicas de supervivencias (funcionamiento oportunista) lo cual es poco importante pero el (funcionamiento Propio O propium la cual es la mayor de los comportamientos humanos están motivados por la forma expresiva del ser. -
Modelo E-R
Propoesto por Hull; sostiene que los estímulos llegan a conectarse a las respuestas para formar lazos E-R; a partir de esta asociación entre estímulo y respuesta se establecen los denominados hábitos; la estructura
de la personalidad está en buena parte conformada por hábitos o lazos E-R. -
Teoría fenomenológica-Carl Rogers
Las personas tiene una manera propia y única de captar la realidad, de pensar y procesar lo que nos sucede y de actuar conforme nuestras percepciones, vivencias previas, creencias y valores. -
La teoría de los rasgos de Eysenck
Existen 3 grandes dimensiones de rasgos o superfactores a partir de los cuales se pueden hacer pronósticos a nivel biopsicosocial. Los niveles de Psicoticismo, Extraversión y Neuroticismo de una persona son suficientes para formular predicciones fisiológicas, psicológicas y sociales. -
Ordenamientos Q o Motodologia -Q
Diseñada por William Stephenson (50´s) es una prueba proyectiva pero desde el punto de vista subjetivo proporciona la representación integral de los puntos de fuertes y débiles de la personalidad de la persona -
La teoría Cognositiva -Rotter
establece que la conducta de las personas exhibe en su vida cotidiana es adquirida a través de la experiencia social. Nuestros patrones de conducta dependen de la interacción que mantengamos con el medio, la cual se lleva a cabo en gran medida a través de la vinculación con otros semejantes. Así para lograr nuestros objetivos necesitamos de la participación de otras personas encontramos 6 necesidades en esta teoria
https://psicologiaymente.com/social/teoria-aprendizaje-social-rotter -
La teoría de los constructos personales - George Kelly
propone el uso de adjetivos calificativos para explicar la personalidad. No obstante, en este caso lo importante es el modo en que cada individuo construye y da significado a las palabras en cuestión.
Consideraba ser humano como un científico que construye y modifica con la experiencia su conjunto de conocimientos y de hipótesis, o su filosofía vital, por tal de anticipar los resultados de su conducta y otros eventos. -
Teoria de los Rasgos- Raymond y Eysenck
Sostiene que existe dos extremos de estas dimensiones en las que fácilmente una persona puede encajar o no; en uno de los extremos las personas son emocionalmente más inestables, intensas y exaltantes con facilidad o por el contrario son malhumoras, ansiosas e intranquilas... -
Escala I-E
esta escala evalúa las expectativas generales del individuo sobre el control interno y externo del reforzamiento; este instrumento lo expuso Rotter -
Etapas psicosexuales- Freud
Etapa oral (0 a 18 meses)
Etapa anal (18 meses a 3 años)
Etapa falica (3 a 6 años)
Etapa de latencia (6 a los 13 años)
Etapa genital( 13 años hacia delante) -
Definición de la personalidad-Eysenck
Definió la personalidad como una organización estable y perdurable del carácter, del temperamento, del intelecto y del físico de la persona lo cual permite su adaptación al ambiente, definición originada a parte del orden de las fuerzas biológicas, tipologias historicas y la teoría del aprendizaje. -
Teoria cognitiva-Mischel
establece que el comportamiento de una persona está influenciado por dos factores: los atributos específicos de una determinada situación y la forma en que la persona percibe la situación. En oposición a las teorías cognitivo-sociales tradicionales, Mischel explicó que una persona únicamente se comporta de manera similar cuando es altamente probable que estas acciones produzcan los mismos resultados. -
Concepto de personalidad -Bandura
La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un papel importante
las expectativas internas de los individuos -
Teoria de los Rasgos- Raymond cattel
se refiere a las características particulares de cada individuo, en el cual Cattel agrupo los rasgos en cuatro formas que se anteponen:
* Comunes, Contra únicos
* Superficiales, contra fuentes
* Constitucionales, contra moldados por el ambiente
* Los dinámicos, contra habilidad, contra temperamento -
Metodo evolutivo- Millon
incluye aspectos cognitivos, conductibles y biológicos,y algunos derivados de perspectivas interpersonales. Esta visión parte
del modelo de “aprendizaje biosocial” en la que se atribuye posibles efectos en la personalidad a las variables biológicas
como lo hacía con las psicosociales, combinando esta propuesta
teórica con la “naturaleza del refuerzo” (positiva, negativa o ninguna) y la “fuente del refuerzo” (yo, otros, ambivalente o alineada) con la “conducta instrumental” (activa o pasiva). -
Eyseck Personality Inventory, Eysenck Personality Questionnaire- EPQ-R
EPI:Consta de 57 items de respuesta si no y de forma A y B
EPQ-R: cuestionario de personalidad para jovenes de 8 a 15 -
“Cinco Grandes Rasgos de la Personalidad”
Diseñados por Caprara, Barbaranelli, Borgogni y Perugini,en la cual se distinguen cinco factores o dimensiones: extroversión, agradabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y apertura a la experiencia -
Teoría integradora De la personalidad
plantea objetivos como:
a) elaborar un modelo de personalidad amplio, que posibilite la integración de las principales teorías,
b) definir la personalidad a partir de la identificación teórica de los factores
c) fundamentar la comprensión de la personalidad desde un enfoque evolucionista
d) ofrecer un modelo de rasgos que incorpora los paradigmas actualmente activos, sobrepasando el concepto descriptivo de la estructura y permitiendo involucrarse con los procesos
(Josep Lluís)
