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importancia de Tecnologia Educativa (TE)
se puede observar en la primera edicion de la "encyclopedia of educational research" se defenia como cambio en la conducta resultantes de la aplicacion en la escuela de materiales como : 1- cine mudo o sonoro
2- periodicos escolares
3-imagenes fijas que pueden ser vistas directamente o proyectadas
4- materiales en museos
5- laminas mapas y graficos -
2 guerra mundial
schock (1991) dice que mediante la segunda guerra mundial hizo que se crearan y se distribuyeran miles de peliculas y otros materiales de enseñanza.
en las cuales sec rearon medios matweriales como:
"division of visual aids for war training"
"office of education traigning films"
"the United States Armed Forces Institute" -
enseñanza programada en el terreno de (TE)
se presenta de forma lineal en la lineal el fragmento de instruccion esta dividido en unidades de informacion muy elementales organizadas en dificultad progresiva son presentadas de esta manera primera dificultad : el estudiante se mantiwene en la misma unidad informativa hasta que no la supere segunda : el estudiante tras la comprobacion de la informacion no la supera es remitido a informacion adicional
en sus comienzos esta se aplicara en las denominadas maquinas de enseñanza. -
propuesta de la comision de tecnologia educativa de los EE.UU
adoptada por " association of educational communications and technology" norteamericana en 1977 donde se define como un: " proceso complejo integrado, para analizar problemas y para diseñar, aplicar, evaluar y administrar soluciones a los problemas implicitos en todos los aspectos del aprendizaje humano. -
impacto en el desarrollo de las Tecnologias Educativa ( psicologia conductista)
engler puede definirse de dos formas:
la primera y mas comunmente se define como hardware
segunda es definida como un proceso por medio del cual nosotros aplicamos los hallazgos de la investigacion de las ciencias de la conducta -
orientaciones basicas por parte de Davies
1- centrada en el " harware" por lo cual la TE es percibida como una forma de mecanizar o automatizar la enzeñanza
2-centrada en el "software" donde lo fundamental no van hacer los medios movilizado si no los mensajes transmitidos a travez de ellos y como esto ha asido diseñado.
3- la perpeciva que viene dirigida por la combinacion de las dos anteriores y en ella se contemplan como una serie de procedimientos centrados en los procesos antes que en los productos. -
introduccion de nuevo elemento "orgdware
el conjunto de medidas socioeconomicas de organizacion y gestion que estan destinados a asegurar la identificacion y la utilizacion eficaz de una tecnica y de conocimentos tecnicos cientificos -
hechos caracteristicos de las TE
una serie de hechos de las cuales el mas significativo es la crisis y cuestionamiento que desde ciertos sectores algunos incluye son internos al propio campo.
uno de los errores cometidos con la TE de la excesiva significaciion y amplitud que se le ha querido conceder llegando incluso a presentarla como la posibilidad de organizar cientificamente. -
teoria curricular
se relacionan directamente con el diseño de la instruccion y de la enseñanza es decir la instrumentalizacion de la teoria curricular comportando actividades como el establecer objetivos su relacion con tareas de aprendizaje, metodos y estrategias docentes, condiciones de aprendizaje y evaluacion. -
credibilidad de los tecnologos
romiszowski (1981)que puede significar "todo o Nada" o como decia clarke (1982) los tecnologos educativos han perdido demasiada credibilidad por querer ir demasiado lejos ; y por otro lado por que parece ser que se muestra con mayor sentido dentro de nuestra tradicion cultural. -
primera propuesta que presento la UNESCO
diferenciar dos concepciones basicas:
1: originariamente ha sido concebida como el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolucion de las comunicaciones como los medios audiovisuales television ordenadores y otros tipos de "harware" y "sotware"
2: en un nuevo y mas amplio sentido, como el modo sistematico de concebir aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta los recursos tecnicos y humanos y las interacciones entre ellos. -
su aplicacion e influencia se ve relfejada en definiciones
chadwick " la TE es un medio que permite organizar ,comprender mas facilmente y manejar las multiples variables de una situacion de enseñanza aprendizaje con el proposito de aumentar la eficacia de este proceso en un sentido amplio -
disciplina de estudio diseño instrucional
asi como una estrategia bien definidas que esta relacionada especialmente con el campo de la tecnologia instruccional donde sirve como cuerpo y fundamentacion de conocimientos. -
implicacion de la transformacion de un diseñador didactico instruccional
cuyos conocimentos y practicas estan influenciadas por los intereses humanos tecnologicos en su diseñador de recursos y de entornos de aprendizaje cuyo conocimentos y practicas estan influenciadas por los intereses humanos practicos. -
tecnologia educativa se puede hacer de tres perpectivas
muffoletto (1988) para quien el pensamiento de la tecnologia educativa se puede hacer desde tres perpectiva : hardware, sotfware y wetware. entendiendo por ultimo conocimiento que conduce al harware y software es decir un constructor ideologico que dirige el diseño y el desarrollo tecnologico. -
para saetler
los sofistas fueron los precursores de la TE fueron los primeros en preguntarse por los problemas asociados con la percepcion, motivacion, diferencias, individuales de evaluacion y reconocer que diferentes estrategias producen diferentes resultados. comeni (1771-1778) quien reclamo que la viabilidad
Rousseau (1778-1778) propuso el paidocentrismo dice que que el acto instruccional debe girar entorno al estudiante asi como las estrategias.
