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Siglo XVII- XIX
Finales del XVII - XIX, la educación era exclusiva para los que tenían la capacidad económica. -
Siglo XIX
Varios países occidentales organizaron e institucionalizaron la educación. -
Año 1994 Richey
Hay combinación Teoría y Práctica. -
Ultima Década
El docente enmarca su forma de operar y tener éxito en la educación. -
Siglo XX
Corriente pedagógica del docente contemporáneo, resultados críticos y construcción del saber. -
Método de espontaneidad
Sabiduría, práctica y colectiva. -
Año 2000 Santos
Constructivismo, construye y genera conocimiento. -
Siglo XXI
Debe haber Coherencia, Pertinencia y realidad del contexto educativo. -
Siglo XXI
Cambia el lenguaje, debe cambiar los métodos de enseñanza. -
Conectismo
Forma adaptativa y vinculada a la era digital. -
Año 2002
Los procesos de Enseñanza no cuenta con soluciones permanentes, hay que tener soluciones temporales y en evolución. -
Año 2005 Vecino
Uso pedagógica de instrumento y equipos generados por tecnología. -
Año 2008 Litwin
Hay que enseñar en lo que ya sabe y enseñar basado en la generación. -
Año 2009 Visalbotghi
Visión optimista del hombre. -
Instituciones - Docentes
Deben ayudar a comprender los nuevos paradigmas, para no ser cuestionado por la sociedad.
