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el checo Jan Amos Komensy, Comenius
Documento Didáctica Magna donde el autor registra sus trabajos
en la pedagogía y en la existencia de la educación con un papel
preponderante e independiente a otras ciencias. -
Period: to
La tecnología educativa
se comprende como la combinación de la teoría y la práctica para el diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje. -
Beillerot
Da un carácter al docente de profesional de un campo genérico, el cual necesariamente se ve articulado con las diferentes profesiones y áreas del saber. -
Díaz, Barriga, & Hernández
El paradigma de la imposibilidad de mezclar las TIC con modelos basados en constructivismo en el documento de las Estrategias Docente. -
Díaz, Barriga, & Hernández- Barberà & Litwin
Enfatizan, que la tecnología educativa juega un papel preponderante en dos modelos claramente diferenciados: El fundamentado en enseñar lo que ya se sabe y el fundamentado en enseñar basado en la generación de nuevo conocimiento por trabajo colaborativo. -
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Siemens
Este concepto de conectismo está claramente orientado por
comprender que las decisiones, adquiriendo nueva información y con la capacidad de discernimiento entre la información relevante y
la que no es importante. -
Vecino
uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos académicos y de enseñanza. -
Heinrich Pestalozzi
Educa Gertrudis a sus hijos, su visión del poder de la educación, su confianza por el progreso gracias a la confianza en la infancia y a la concepción de un método, intuitivo, para que los niños descubran el mundo. -
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J.J. Rousseau y H. Pestalozzi
Destacó una visión optimista del hombre y enunció bases de la integración de la pedagogía con la política. -
La tecnología educativa
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La tecnología educativa
