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SIGLO XVII
La educación se encontraba reservada a sectores exclusivos, especialmente a los que tenían el poder o capacidad económica. -
SIGLO XIX
Gran parte de los países institucionalizan la educación la educación donde la educación primaria es obligatoria, el rol del docente es contar con conocimientos previos de una disciplina, conocer a sus alumnos para indicar los procesos que ellos requieren. -
SIGLO XX
La tecnología a perneado los procesos educativos, utilizándolos como estrategias de cambio en la rutina convencional, se permite reconocer la información en diferentes contextos. -
SEGUNDA MITAD SIGLO XX
Seels y Richey: la tecnología educativa se comprende como la combinación de la teoría y la practica para diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje. -
1998
Díaz y Hernandez: el constructivismo como un sujeto aportante que cuenta con la capacidad de construir y generar conocimiento, es coherente y se puede adecuar de forma exitosa con las TIC. -
SIGLO XXI
Vecino: la tecnología educativa es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación; los cuales pueden ser utilizados en procesos académicos y de enseñanza. -
CONCEPTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD
Moreira: uno de los efectos más notables de las tecnologías digitales es que permiten y facilitan una mayor comunicación entre las personas independientemente de su situación geográfica o temporal. Las
nuevas tecnologías de la comunicación rompen barreras espaciotemporales facilitando la interacción entre personas mediante formas orales (la telefonía), escrita (el correo electrónico) o audiovisual (la videoconferencia).