-
Ivan Pavlov (klasszikus kondicionálás elmélete)
A velünk született feltétlen reflexekkel tanulás útján feltételes reflexeket lehet párosítani -
John Watson (behaviorizmus atyja)
John Watson:Psychology as the behaviorist views it
(Ahogyan a behaviorista látja a pszichológiát) https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/Little_Albert_experiment_%281920%29.webm -
Lev Vigotszkij (konstrukcionizmus)
A társas közeg, a kultúra elsőbbségét hirdeti.
A pszichológia Mozartja -
Kurt Lewin (kognitivizmus)
Az alaklélettan legjelesebb képviselője.
A mezőelmélet lényege: a tanulás pedagógiai mezőben zajlik, célja egy probléma leküzdése, illetve az ennek nyomán megmaradó tapasztalás, amit későbbi helyzetekben is fel tudunk használni. -
Clark Hull (neobehaviorizmus képviselője)
Az irányzat figyelembe veszi a szervezeten belül lejátszódó folyamatokat is,elismeri azt, hogy ugyan közvetlenül kutatni csak a viselkedést lehet, a viselkedés azonban nem csak közvetlenül a külső ingerek következménye, hanem már a belső folyamatokat is feltételezhetünk mögötte -
Jan Piaget (kognitív fejlődéselmélet)
A gyerekekkel végzett kísérletei során rájött, hogy az értelmi fejlődés alapvetően négy szakaszból áll, melyeknek a sorrendje meghatározott és ugyan egyik szakaszt sem lehet átugrani, a hosszuk egyénileg eltérő lehet. -
Albert Bandura (szociális tanuláselmélet)
Kanadai pszichológus
A tanulás társas közegben folyó tevékenység és tapasztalatszerzés hatására bekövetkező viselkedésváltozás. -
Jerome Bruner (tanulóközpontú oktatás)
A tanulókat kell a figyelem középpontjába helyezni, nem pedig az ismeretátadást.
