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Winnicott
En el juego el niño está en un lugar diferente que le permite crear, imaginar, soñar. -
Harlen
Puede destacarse que a través de la exploración del medio el niño y la niña empiezan a enfrentarse a situaciones de conflicto en las cuales deben acudir a su capacidad para resolver problemas. -
Brunner
El niño no solo está aprendiendo el
lenguaje si no que está aprendiendo a utilizarlo como
un instrumento del pensamiento y de la acción de un
modo combinatorio. -
Malajovich
Plantea como posibilidad para el desarrollo del
juego el establecimiento de zonas específicas,
tanto al interior del aula como fuera de ella. -
Malaguzzi
A la escuela le corresponde organizar y ampliar las búsquedas de sentido del mundo en que viven los niños y las niñas, nombrándolas y propiciando claves para apoyar la lectura del ambiente, de forma que éste se transforme en objeto de estudio para que ellos y ellas enriquezcan y acomplejen los conocimientos que ya tienen al vivir en él. -
Eisner
Las satisfacciones estéticas de los niños y las niñas acompañan su deseo de explorar -
Reyes
Los bebés mientras incorporan las voces de sus seres queridos, se entrenan como “oidores poéticos” y ese entrenamiento es crucial, tanto para la adquisición del lenguaje verbal, como para la consolidación de sus vínculos afectivos.
