Revisión histórica: EMOCIÓN

ANTECEDENTES FILOSÓFICOS

400 BCE

Platón (427-347 a. de C) Las emociones están presentes a través de términos como del dolor y el placer.
Sócrates (470-399 a. de C.) en "El Banquete" hace una reflexión apológica acerca del amor.
Aristóteles (384-322 a. de C) Las emociones pueden ser educadas y a la vez utilizadas a favor de una buena convivencia.
Los estoicos atribuyeron la culpabilidad de los problemas humanos a las emociones como resultado de los juicios que el individuo tiene del mundo.

Edad Media

Period: 400 to 1499

Se consideró que el lado racional del alma está en lucha para controlar los deseos y apetitos, los cuales originan las pasiones.
La mayoría de las teorías medievales ligaban las emociones a las pasiones, apetitos y deseos, considerándolas como algo que se debía controlar.
la emoción fue denominada bajo el término pasión, que tenía una connotación peyorativa. Consideraban que estaba relacionada con la parte irracional del ser humano y que la razón debía tener control sobre las pasiones.

Edad Moderna

Period: 1499 to 1799

René Descartes (1596-1650) En su clásico "Las pasiones del alma", el mismo parte de una visión dualística de cuerpo y mente. Las emociones están divididas entre la mente (pensamientos) y el cuerpo (percepciones).
Filósofos posteriores: Spinoza (1632-1677), Kant (1724-1804), Nietzsche (1844-1900) y otros. Sin sombra de dudas corroboraron desde una propuesta filosófica llevar a la luz el lado más subjetivo y de difícil comprensión del hombre: sus sentimientos y emociones.

ENFOQUE EVOLUCIONISTA

1800

Charles Darwin (1872) fue uno de los pioneros en estudiar las emociones humanas en su célebre obra " La expresión de las emociones en los animales y en el hombre". Enfocó el papel adaptativo y hereditario de las emociones, describiendo cómo las emociones son asociadas a las expresiones faciales.
Entendemos así que la corriente evolucionista partió de dos enfoques: el genético (estudio de la hereditariedad de las emociones) y el social (función social de las emociones).

ENFOQUE PSICOFISIOLÓGICO

1800

William James, en 1884 publicó un artículo bajo el título "¿Qué es la emoción?"
Los cambios corporales, tanto fisiológicos como motores, que denominamos "reacción emocional" son los que constituyen y generan la experiencia emocional. La sensación que nos producen estos cambios, en el momento en que se producen, es la emoción; que es, por lo tanto, la experiencia afectiva de una conducta refleja. Componentes de la emoción: la situación, la reacción emocional y la experiencia emocional.

ENFOQUE CONDUCTISTA

1900

Durante gran parte de la mitad del siglo XX, la psicología estuvo dominada bajo la corriente de los conductistas.
La perspectiva de la psicología conductual, representada por los precursores Watson (1913), Skinner (1977) y otros -quienes estudiaron la emoción desde los aspectos externos observables, o sea el medio o los estímulos externos tiene un papel fundamental en el desencadenar de la emoción. Partiendo de esta visión, las emociones son determinadas por los factores ambientales.

ENFOQUE COGNITIVISTA

1960

Magda Arnold (1960) definió la emoción como: "Una tendencia hacia algo evaluado como bueno o la evitación de algo evaluado como malo". Fundamenta que la valoración de un estímulo percibido se refleja en el bienestar de la persona.
Además de estos, otros trabajos fueron fundamentales para la comprensión de las emociones, entre ellos no podríamos dejar de citar a:
Freud (1937) que con su perspectiva psicoanalítica
Schachter y Singer (1962)
Carl Rogers (1966)
Mundler (1975)

COMPETENCIA EMOCIONAL. Inteligencias Múltiples

1980

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Howard Gardner (1983) en "Frames of Mind" propone la existencia de nueve inteligencias: musical, cinestésico-corporal, lógico-matemático, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal, naturalista y existencial.
Gardner, considera las emociones como una parte fundamental dentro del conjunto de actitudes necesarias para vivir, puesto que atribuye importancia a las emociones en todas las inteligencias.

COMPETENCIA EMOCIONAL. Inteligencia Emocional

1990

Salovey y Mayer (1990) primeros en utilizar el concepto inteligencia emocional.
A mediados de la década de 90, Daniel Goleman populariza y difunde el concepto de "Inteligencia Emocional" en su libro homónimo
Bar-On (1997), Goleman(1999), Saarni(2000) y Bisquerra (2002) la competencia emocional es un conjunto de habilidades que permiten al individuo identificar y manejar las propias emociones y mantener buenas relaciones con el medio, lo que implica tener empatía y habilidades socio emocionales