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18 BCE
SIGLO XVIII
Se consideraba al niño como un adulto en miniatura. En la actualidad existe un amplio desacuerdo sobre cómo conceptualizar un desorden en los niños, qué características evaluar, por quién, en qué situación y cómo debe interpretarse -
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Siglo XX-HIPOCRATES
En este siglo se empieza a clasificar los distintos tipos de personalidad y problemas mentales en el ser Humano, se dispone de sistemas de clasificación ordenados y sistematizados sobre las enfermedades mentales. -
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ACTUALIDAD DE LA PSICOPATOLOGIA.
El tratamiento de los trastornos mentales posee un enfoque integrativo y multidisciplinar, en el que participan psicólogos y psiquiatras, educadores sociales, enfermeros psiquiátricos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales y otros profesionales. Cada tratamiento integra, dependiendo del caso, la administración de psicofármacos como métodos paliativo de los síntomas más pronunciados, para así dar paso a un proceso de intervención psicológica para atender causas del trastorno. -
1905 SIGMUND FREUD
Como padre de la psicología desarrolla en esta época el concepto de tareas del desarrollo, enfatiza la naturaleza evolutiva de los estándares desde los cuales se evalúa el éxito y la adaptación. Además en este año entra a jugar un papel importante la teoría piscoxesual ya que aporta mucho sobre la idea de tareas del desarrollo. -
1932 BRONSON C.
En esta época, este psicólogo empezó a examinar el conflicto que oponía a los partidarios de mantener a los niños en su familia y de darles una guía especializada, con los defensores de la educación a cargo de personal profesional, tal como se hacía en las guarderías rusas y los kibutz israelitas. -
Fish & Alpert, (1962) ESQUIZOFRENIA
Algunas investigaciones pioneras estudiaron a un grupo de hijos de padres con esquizofrenia con la finalidad de establecer factores de riesgo. Estos primeros estudios no dieron resultados definitivos, pero tuvieron el mérito de ubicar a sujetos en riesgo antes de que desarrollaran síntomas. -
Ana Freud (1965)- ESTRES
Consideraba al estrés como un punto importante en la producción de alteraciones en la infancia, suponía que el estrés contribuía a las alteraciones del sueño y problemas de la alimentación, entre otros. -
CONDUCTA ADAPTATIVA
En el estudio de la conducta adaptativa y saludable se incluye el enfoque más amplio de la psicopatología del desarrollo. -
JAMES ANTONY
Con la Segunda Guerra Mundial la terapia de grupo cobró un gran impulso; debido a los numerosos casos psiquiátricos, los pocos psiquiatras militares se vieron obligados a utilizar los métodos grupales por necesidad, James Antony sobresale como uno de los mejores experto en el tema de la época. Entre sus aportes están la Identificación de un grupo de niños invulnerables que resistieron el hecho de ser arrastrados por la psicopatología de sus padres -
MODELO PSICOSOCIAL- ENGEL G
Engel, realizó una crítica al modelo biomédico, proponiendo uno más holístico, integral, que integrase los ámbitos bio-psico-social, modelo que iba en contra del biomédico, el cual desglosaba la enfermedad a parámetros somáticos. Pero esto es un error, sostiene el autor, pues no es posible definir la enfermedad en términos estrictamente somáticos, físicos, sin reparar en las cuestiones psico-sociales que se desprenden de la propia actividad médica. -
Modelo de interacción coercitiva propuesto por Patterson
Patterson defiende que las secuencias de interacción familiar de conductas relativamente poco importantes (desobediencia, burlas o gritos, etc.)que pueden considerarse una categoría leve del trastorno perturbador, proporcionan una base de aprendizaje para conductas agresivas más graves. Esta evolución viene determinado por los reforzamientos proporcionados por los miembros de la familia en distintas secuencias de interacción, que se repiten una y otra vez a diario. -
Stroufe y Rutter (1984)
En esta época, se hace profundo el estudio de la psicopatologia evolutiva, la cual la ve como el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo. -
Mayores aportes en psicopatologia 1990-2000
entre los mejores aportes a la psicpatologia de la decada de 1990 a 2000 estan: Achenbach (1992) (Garmezy & Masten, 1994) Garmezy (1996) Yamamoto (1996) Gore & Eckenrode (1996) Archer (1997) González (1998) González y colaboradores (1998) Zuckerman (1999) Trianes (1999). En dicho periodo se hicieron trabajos acerca de la resilencia, las primeras investigaciones en estres, salud mental , enfermedades mentales en padres, el bajo nivel de enzima en las personas con problemas emocionales. -
HOWLIN 2002
En este periodo se da primacia a los factores biológicos ya que contribuyen al entendimiento de las alteraciones mentales, esto tiene limitaciones, ya que las mismas funciones cerebrales se ven alteradas en diferentes síndromes como la esquizofrenia, el autismo y los trastornos hiperquinéticos. -
RUTTER Y TAYLOR 2003
Esta clasificación tiene interés porque valora la dimensión evolutiva en psicopa-tología e incluye categorías tales como los trastornos psicofisiológicos que no se habían considerado con anterioridad. -
Masten & Obradovic 2006
La resiliencia es de manera básica inferencial y para hablar de ésta se requieren criterios para identificar si un sistema está funcionando como debería funcionar y también si ha habido una amenaza potencial al sistema -
SIGLO XXI
En este periodo se trata de constituir la clave en los puntos de reflexión sobre lo que ha sido la situación de la psicopatología en la segunda mitad del siglo XX y su evolución hacia el siglo XXI. Hay algunos hechos importantes que marcan el devenir de la enfermedad mental desde el final de la II Guerra Mundial hasta el momento actual , uno de esos aspectos es la consolidación de la relación de la psicopatología con la psicología y la práctica de la psicología clínica. -
ASOCIACIONES A LA PSICOPATOLOGIA-SIGLOXX
Se da la fragmentación en modelos y escuelas en el abordaje psicológico de las enfermedades mentales y el reconocimiento de la psiquiatría como especialidad médica con un abordaje de la enfermedad básicamente farmacológico; ademas, el establecimiento de nosologías y sistemas diagnósticos más o menos reconocidos de manera unánime; la segunda revolución terapéutica y la posición de prevalencia de las neurociencias en la investigación sobre los trastornos mentales. -
ACTUALIDAD DE LA PSICOPATOLOGIA.
El tratamiento de los trastornos mentales posee un enfoque integrativo y multidisciplinar, en el que participan psicólogos y psiquiatras, educadores sociales, enfermeros psiquiátricos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales y otros.Cada tratamiento integra, dependiendo del caso, la administración de psicofármacos como métodos paliativo de los síntomas más pronunciados, para así dar paso a un proceso de intervención psicológica para atender causas del trastorno. -
LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: TRASTORNOS PSCOPATOLOGICOS.
Hoy la relación estrecha que hay entre la psicopatologia y otras ciencia ha podido identificar que la infancia y la adolescencia en relación con su entorno se ha venido estudiando trastornos mentales que han sido recurrentes en la sociedad, como:Síndrome de Asperger,problemas de peso,autoestima, anorexia,adolescentes con conductas de abuso sexual,conductas suicidas en la adolescencia, estrés,bulimia. Ademas, se agrega estudios sobre el TDAH en niños u otros estudios psicopatologicos.
