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Period: 470 BCE to 399 BCE
Sócrates
Sócrates (470-399 a.C) Habló del autoconocimiento, convirtiendo a la mayéutica en el método filosófico por excelencia, además planteó una teoría de la memoria, conocida como la “teoría de la reminiscencia”, la cual el hombre ya nace con todos sus conocimientos en la mente y a medida que transcurre su vida solo debe recordarlos. -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Platón
Platón (427-347 a.C) Formuló la primera teoría epistemológica con su “alegoría de la caverna”, y se pronunció en fenómenos cognitivos como la percepción, la memoria y el pensamiento; desarrollando un idealismo subjetivo ubicando a la metafísica como el núcleo. Con esto distinguió un alma racional que controlaba la irascible y la apetitiva, subyugando la conducta a la razón. -
Period: 385 BCE to 322 BCE
Aristóteles
Aristóteles (385-322 a.C) Naturalista. En su obra De anima revisa fenómenos cognitivos como la percepción, la memoria y el pensamiento, reconoce al alma racional como propia del ser humano y la distinguió del alma sensitiva y el alma vegetativa. -
Period: 1225 to 1274
Santo Tomás de Aquino
Santo Tomás de Aquino (1225-1274) Generó una síntesis del conocimiento por la interpretación cristiana de la obra de Aristóteles, se diferencia entre sentidos internos y externos, el intelecto pasivo y activo o la cogitativa y la estimativa, haciendo referencia a la sensación, la percepción, la imaginación, la inteligencia o el juicio moral. -
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Descartes
Descartes (1596-1650) desarrolló la teoría de arco reflejo, reformuló el dualismo mente-cuerpo, y ubico en la glándula pineal la sede del alma. -
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John Locke
John Locke (1632-1704) propuso la metáfora de la tabula rasa para comprender como la experiencia da contenidos a nuestra mente, abstrayendo la realidad partir de sensaciones, diferenciando entre cualidades objetivas y subjetivas de los objetos percibidos. -
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Baruch Spinoza
Baruch Spinoza (1632-1677) Establece un determinismo panteísta que concede al autocontrol, el carácter nuclear de la ética y disciplina básica para la comprensión de la naturaleza humana. -
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Gottfried Leibniz
Gottfried Leibniz (1646-1716) Plantea su metáfora “bloque de mármol” y formula un paralelismo psicofisiológico frente al dualismo cartesiano. En su obra Monadología desarrolla una metafísica atomista que coloca en las mónadas como total conocimiento sensible o racional, abstraída por un continuo mental de lo inconsciente hasta lo consciente. -
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Immanuel Kant
Immanuel Kant (1724-1804) En la Critica de la razón pura plantea categorías racionales de la realidad que fueron estudiadas por Piaget quien investigó la formación del pensamiento numérico, espacial y la noción del tiempo en los niños. Kant diferenció el conocimiento a priori y el a posteriori, se opuso al desarrollo de la psicología como ciencia autónoma. -
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Wilhelm Wundt
Wundt investigó fenómenos que eran objeto de estudio de la filosofía con métodos psicofísicos de la medicina. Funda en 1879 el primer laboratorio de psicología experimental con ellos cimentaría las bases de la psicología como ciencia natural “nueva ciencia de la mente” e independiente de la filosofía y la fisiología. Desarrolló un sistema de ideas el cual tiene una faceta interna ligada al sujeto cognoscente y otra externa ligada a los contenidos de la conciencia que provienen de la experiencia. -
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Franz Bretano
Franz Brentano (1838-1917) se centra en las representaciones, los juicios y las emociones como fenómenos básicos de la vida psíquica, pero ligado a la internacionalidad del mundo interno, esto lo hace esencial dentro del mentalismo característico de las teorías cognitivas, que no ven al hombre como un ser meramente pasivo. -
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Ferdinand de Saussure
Desarrolló la teoría estructuralista del lenguaje que planteaba que lo más relevante para la comprensión lingüística era la sintaxis. -
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Ernest Cassirer
Analiza las ciencias de la cultura antropológica filosófica, proponiendo el "simbolismo" como el método más adecuado para para el estudio de los pueblos, sentó bases para los estudios etnográficos posteriores. -
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Karl Lashley
Se dedicó al estudio del cerebro en diversas especies animales, sus investigaciones en ratas con lesiones cerebrales le llevaron a formular el principio de equipotencialidad, lo que demostró que cuando una zona especifica del cerebro está lacerada, otras áreas del cerebro asumen temporalmente sus funciones, dependiendo del tamaño de la lesión y su ubicación. -
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Rudolf Carnap
Criticó las formulaciones científicas a través de la lógica del lenguaje. Los descubrimientos en física cuántica también eran fenómenos naturales inobservables por el ojo humano como los procesos cognitivos y la mente (los cuales fueron negados a estudiar por ser intangibles y considerados carentes de valor para la ciencia) por lo que los colaron en un mismo nivel ontológico, pues aunque no sean inaccesibles a la observación, pero fácticos. -
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Karl Popper
Karl Popper analizó el criterio de la verdad y falsedad, fue incorporado como una pieza fundamental de la metodología de la investigación y el procesamiento de la información que otorga mayor objetividad al análisis de la realidad tanto física como mental, con esto las barreras del positivismo y el conductismo se fueron desvaneciendo. -
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Ross Ashby
Crea en 1951 el primer homeostato, un dispositivo autorregulado por retroalimentación que es producto del análisis lógico matemático de las estructuras de control, y que puede ser tomado como modelo para comprender el funcionamiento del sistema nervioso central. -
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Donald Hebb
Analizó los efectos de la cirugía y el daño cerebral a través de pruebas de inteligencia, así surge la teoría de los ensambles neuronales que comprende los cambios metabólicos de las neuronas cuando se transmite la información a través de los axones. -
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Alan Turing
Formalizó la idea de la computación en varios artículos, construyen la primera computadora que se conoció como la "máquina de Turing", en uno de sus artículos define el ámbito de la inteligencia artificial y establece el programa de la ciencia cognitiva. Se cuestionó si las maquinas podían pensar y para responder a esa pregunta ideó el "juego de la imitación" o conocido como "la prueba de Turing" que tendría implicancias directas en la teoría de la mente, lo que generó intensos debates. -
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Roger Sperry
Notó que los pacientes con epilepsia a los que les practicaban una comisurotomía tenían alteraciones neuropsicológicas debido a la desconexión entre los dos hemisferios, esto aportó evidencias sobre la dominancia hemisférica y la lateralización de las funciones cerebrales, con respecto a tareas cognitivas perceptuales, mnémicas, de razonamiento verbal y numérico. -
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Claude Shannon
Aplicó la lógica binaria de George Boole para diseñar conmutadores eléctricos, en 1948 junto con un colega dan a conocer una teoría matemática de la información basada en el cálculo de probabilidades sobre la capacidad de transmisión y procesamiento de la información. -
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Hilary Putnam
Sus aportes se destacan por el interés en la relación mente-cuerpo oponiéndose a la tesis de la identidad y su teoría de la "realizabilidad múltiple" -
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Bühler, Külpe, Messer
Bühler, 1934/1980; Külpe, 1946; Messer, 1929) Se dedicaron al estudio de la atención, el juicio, la asociación de ideas y el lenguaje. Sostuvieron que era posible el pensamiento sin imágenes y reformularon la introspección experimental de Wundt para darle un enfoque más cualitativo que lo hacía más accesible al abordaje de los fenómenos cognitivos. -
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Noam Chomsky
Cuestiona el estructuralismo lingüístico, señalando que la sintaxis solo da cuenta de una estructura superficial del lenguaje, pues la estructura profunda responde a los procesos cognitivos que le otorgan su verdadero significado. Es capaz de crear con una limitada cantidad de signos (letras), enunciados gramaticales. Así mismo considera que todos los lenguajes del mundo comparten universales lingüísticos a los que el cerebro está especialmente diseñado para desarrollo y comprensión. -
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Albert Bandura
Desarrolló la teoría del aprendizaje por observación que explica la ocurrencia de conductas agresivas a través de procesos de condicionamiento vicario, así introduce el constructo de autoeficacia dentro de una aproximación cognitivo social. Con esto los estudios filosófico-antropológico y psicosocial tienen en común que se concentran en manifestaciones culturales como representaciones cognitivas, tomando como foco el lenguaje y diversas simbolizaciones a manera de ritos y creencias.