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La iglesia como responsable de la educación
En la edad media la Iglesia tomó la responsabilidad de la enseñanza. -
Primeras lecturas y escrituras en Grecia
Ya en el siglo XVII, la capacidad de leer y escribir se habían convertido en una necesidad; escribir y contar seguían siendo unas técnicas subordinadas al comercio. -
Primero maestros en Grecia
Los maestros eran los sofistas, que significa hombre sabio y enseñaban disciplinas muy diversas utilizando el arte de la retórica y la oratoria, buscando mediante la palabra el fin de persuadir y no tenían en cuenta la verdad. -
Creación de las escuelas de estoicismo y epicureísmo
En Atenas se crean nuevas escuelas de enseñanza entre las que destacan el estoicismo y el epicureísmo. -
Inicios de la docencia en Egipto
La función docente empieza desde las sociedades primitivas hasta finales del s. XIX. -
Primeras escrituras en Egipto
La escritura egipcia era pictográfica y con el paso del tiempo se convirtieron en ideografías. -
Primeras dos corrientes
En Egipto existieron 2 corrientes literarias: la conocida como sapiencial y otra basada en mitos, fábulas, leyendas, ritos. -
Literatura Sapiensal
La literatura sapiencial se trataba de unos textos educativos fundamentalmente empleados para la formación del escriba ( aprendiz ). -
Profesión escriba
La profesión de escriba diferenciaba a su vez a las personas letradas de las iletradas -
Interés por actividades físicas
En Esparta se prestaba poca atención al desarrollo de actividades tales como el saber leer y escribir; toda la preocupación se centraba en las actividades físicas, la intrepidez y las proezas militares. -
El buen profesor
Un buen profesor conoce a fondo en qué consiste y qué comporta la profesión docente. Ama su profesión. -
El docente como motivador
El profesor también debe aportar ayuda pedagógica a los estudiantes, ofreciéndoles los métodos y recursos necesarios para dar respuesta a sus intereses, motivaciones y capacidades. -
El sistema educativo actual
Nos gustaría que lograra hacer disfrutar a los jóvenes en sus aprendizajes, que fomentara el placer por la lectura, y que convirtiera las horas lectivas en horas realmente de aprendizajes