Procesos históricos y educativos

INICIO DE LA EDAD DE HIERRO

1500 BCE

Clases sociales

1100 BCE

Siglo XI a. C.
División de clases: obrera (trabajo manual) y administrativo (poder).

Moneda

1100 BCE

Siglo XI a. C.
Aparece el uso de la moneda, incrementa el comercio, lo que permitió un mejor intercambio, pues abrió las puertas a la migración, dando lugar a “las polis griega”

Herramientas

1100 BCE

Siglo XI a. C
Se difundió un procedimiento mucho mas rápido y económico para producir objetos de hierro, lo que permitió tener acceso a herramientas, ayudando a la agricultura.

Escritura

1100 BCE

Siglo XI a. C.
Escritura alfabética, la gente aprende a leer, escribir y hacer cálculos sencillos. Surge como consecuencia de los desplazamientos de poblaciones y la introducción de nuevos modelos de vida e instrumentos de comunicación. Contribuyó a independizarse de los monopolios y del control de los funcionarios de los reyes y los grandes señores. Los escribas pierden su poder,

Forma de vida

1000 BCE

Siglo X a. C.
Nueva forma de vida, gran nivel de producción poética y artística, así como de científicos y filósofos

Siglo X a. C.

1000 BCE

• Invasión Doria
Esta invasión se dio de la península del Peloponeso por parte de los pueblos dorios, liderados e impulsados por los "Heráclidas" (descendientes de Heracles), con el objetivo de recuperar la legítima herencia de su heroico antepasado.

Siglo X a. C.

1000 BCE

Debido a que el hierro era el metal por excelencia de esta época, los guerreros empezaron a usarlo en sus trajes haciéndolos más atractivos.

Siglo VII al V a. C.

Period: 700 BCE to 401 BCE

Primeros grupos filosóficos presocráticos, los cuales se dividían en dos grupos: los jónicos y los pitagóricos.

Tales

624 BCE

(Mileto, actual Turquía, 624 – 548 a. C.) Sentó las bases de las matemáticas y la filosofía, concebía el agua como el origen de la vida. Su pensamiento racionalista marcó el nacimiento del pensamiento científico, se le considera como el primer filosofo occidental que buscaba una explicación racional a los fenómenos.

Anaximandro

610 BCE

(Mileto, 610 – 545 a. C.) El primer dialectico, ideo el mapa, consideró que el origen de todo se encontraba en el lodo marino. Afirmaba que la actividad práctica y el trabajo manual no son socialmente despreciables, además se le llegó a conocer como el precursor de la ciencia moderna.

La “Polis” (ciudad-estado)

600 BCE

Siglo VI al IV a. C.
Hombre participa de su gobierno a través de sus diversas instituciones, y se interesa por la cosa pública, la república, la vida política.

Democratización

600 BCE

Siglo VI al IV a. C.
Surge la democratización, misma que ayudó a la distribución de la educación al resto de la sociedad, surgiendo así la figura de la escuela.

Educación ateniense

600 BCE

Siglo VI al IV a. C.
Inicia la Educación ateniense, sirve como modelo de Grecia, el ideal de esta educación es mantener el libre espíritu y comportarse correctamente. La educación ateniense atendía tanto al cultivo del cuerpo como de la mente. Los atenienses pusieron énfasis en el desarrollo de la razón y del sentido crítico que ejercitaban en la vida pública y en las manifestaciones culturales.

Anaxímenes

588 BCE

(Mileto 588 – 543 a. C.) Pensamiento científico y matemático de la naturaleza, concebía el aire como el origen de todo .De pensamiento naturalista, indagaba en los esquemas de los procesos naturales, astronómicos y científicos. Intentó descubrir la naturaleza última de la realidad. Aportó la teoría sobre la estructura de la materia retomada por la ciencia moderna.

Pitágoras

569 BCE

(Samos 569- 475 a. C.) Conocimiento como fruto de la búsqueda de la verdad, los sentimientos corpóreos son el instrumento de conocimiento.

Heráclito

540 BCE

(Elea 540 – 470 a. C.) Para él, la sustancia fundamental era el fuego, destaca su estudio de la naturaleza humana interior, propone métodos formativos y de gobierno, predominantemente, autoritario. Afirmaba que se debe escuchar la razón interior (lógos).“Conócete a ti mismo."

Parménides

540 BCE

(Elea 540 – 470 a. C.) La forma de enseñar perfecta es mediante la lógica, lo verdadero es lo que procede del pensamiento, lo racional.

Anaxágoras

500 BCE

(Clazómenas 500- 428 a. C.) El uso de las manos hace al hombre más inteligente. Afirmaba que la mente es la más sutil, impalpable, capaz de generar y regular el movimiento de todo. Creó la teoría de las homeomerías. Todo está en todo y forma parte de todo. Equilibró el peso de la mente con la importancia de la técnica, a la actividad cognoscitiva y manual sobre la realidad.

Hipócrates

500 BCE

(Isla de Cos 460 - 370 a. C.) Fue uno de los primeros, junto con Pitágoras, en esbozar una teoría del aprendizaje, sosteniendo el equilibrio entre la experiencia empírica y la evaluación intelectual, desarrolló la tradición jónica de la observación natural y del pensamiento inductivo

Zenón

495 BCE

(Elea 495 - 430 a. C.) . Fundador de la escuela estoica, del razonamiento paradójico, a través de sus paradojas divulgó la enseñanza de Parménides, las cuales, por muy absurdas que parezcan, plantearon el problema matemático de la divisibilidad del espacio, cuya solución abrió paso al camino de la Teoría del cálculo infinitesimal.

Empédocles

484 BCE

(Sicilia 484 a. C. – Etna, 424 a. C.) Importancia de la experiencia combinado con la razón