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1000 BCE
1000 A.C EDAD DE HIERRO
Descubrió el forjar pacientemente el hierro a golpes con mazo,Ademas de que saltaron de las herramientas líticas al hierro directamente. Todo depende de la disponibilidad de materiales en la región y de lo conectada que estuviera una cultura a las rutas comerciales del momento.
Este periodo se caracteriza por abandonar la vida nomada cambiando a ser sedentarios -
960 BCE
Difusión de la moneda.
Con el uso de la moneda, se inican las primeras relaciones comerciales, donde nacen los mercados, cuya finalidad es hacer invención de la escritura alfabética que ayudaría a leer, escribir y hacer cuentas,para u mejor desarrollo social. -
950 BCE
950 BCE nacimiento de la escritura
Los padres enseñaban y educaban al mismo tiempo provenían a la instrucción profesional a la par a la formación de la personalidad de sus hijos. (Santoni.1995. El nacimiento de la escritura fue la base importante para dar inicio a los escribas que transmitiendo su conocimiento a unos cuantos, permitiéndole enseñar formas de sentir, pensar y actuar que dan origen a la comunicacion humana -
930 BCE
URGIMIENTO DE LAS POLIS GRIEGAS
La difusion de lo moneda satisface una independencia económica, donde el campo deja de ser el centro de concentración y surgen tiendas almacenes nace la ciudad la poli griega, que cumple la funcion de vincular el entorno rural con las urbes. -
900 BCE
LA MUJER EN GRECIA
En esta edad de bronce o micenica, llamada homerica porque coincide con la sociedad descrita por los poemas de Homero predominaban modelos de vida ligados al pastoreo.(Santoni, 1995) Estaba alejada de la esfera pública y no podía acceder al estatus de ciudadana, por lo que no formaba parte de los órganos políticos de la polis. Ademas cumplia el papel del hogar, donde solamente en la educación se desarrollaron modelos bastante simples los padres ensenaban y educaban al mismo tiempo. -
850 BCE
VALORES DE LA ANTIGUA NOBLEZA
Llegamos al objetivo de esta larga premisa al afirmarse la moneda como elemento dominante de los intercambios , en definitiva tambien las relaciones de los hombres (Santoni, 1995)
Se analiza la educación sería un proceso de afinación, donde sientan las bases de la etica aristocratica, que pretende establecer conceptos areté, la kalokagathia y sophrosyne como metodos generales de la educacion. -
680 BCE
Los primeros filosofos.
Filósofos " eran más bien hombres que ponían sus mejores conocimientos y notables intuiciones al servicio de la comunidad, sin que por eso-como veremos-descuidaran demasiado sus intereses privados" (Santoni, 1995,p.43). Este acontecimiento fue importante para la filosofia porque en este periodo inician los primeros pensamientos que dejan de lado los mitos para hacer uso de un nuevo método de conocimiento, el de la razón, explicando el origen del universo. -
624 BCE
Tales de mileto
Hizo observaciones y postulados sobre bases materiales estableciendo su ideología materialista como principal aporte filosófico, entre teoremas. Tales de Mileto eraconocido por afirmar que el arje es el agua, donde fue uno de los primeros en definir los principios generales de la ciencia, -
610 BCE
ANAXIMANDRO
Conocido por ser el sucesor de Tales, originario de Mileto.
"Indica en el lodo marino la matriz de los animales, por que el tambien, al igual que los cuerpos vivientes, está compuesto de partes sólidas y de partes líquidas conjuntamente" (Santoni, 1995,p.46)
Su principal arje estaba en aquello que esta indeterminado, es decir el apeiron.
Para el campo pedagógico implementa el constante aprendizaje, es decir que el conocimiento debe estar en cosntante cambio . -
588 BCE
Anaximenes
Observa que sin en aire no podemos sobrevivir,tomando al aire como el arje . Tercero de los filosofos de Mileto que aunque sea en modo muy sumario, al menos por lo que respecta, al menos por lo que respecta al unico fragmento del que poseemos una teoria sobre la estructura de la materia que mas adelante sera retomada por la ciencia moderna(Santoni, 1995). Relaciona el ambiente como parte fundamental de la educación del hombre. -
570 BCE
Pitagoras
Creador de los teoremas, además de aportar conocimiento fundamental para sentar las bases de la geometría analitica
Busca el aprendizaje de la verdad ya no sea recabado de la observación de la naturaleza, busca la disciplina en la iniciación y revelación, "el desarrollo del alumno se da mediante la asimilación intelectual de determinadas formas o conceptos generales, ligados entre si por un orden racional" (Santoni, 1995,p.53). -
540 BCE
Heraclito
Para la escuela de Heráclito, derivación parcial y ascendente de la escuela jónica, el universo es la combinación, o, mejor, la sucesión eterna e indeficiente del ser y del no ser; toda esencia es de suyo fenomenal y transitoria, y el ser se identifica con el hacerse, con el moverse, para ser y no ser(Arregui, 2014)
Establece que para llegar a la verdad debes pasar por un pleno dominio del lenguaje verbal, estable la razón como método para lograr la enseñanza. -
500 BCE
EDUCACION ATENIENSE
• El hallazgo del valor humano y su carácter.
• Reconocer la autonomía y la razón humana.
• La creación de la sociedad, la ley y el estado.
• Creación de la poesía épica, la literatura dramática y la filosofía
Sin educación no podía haber cultura, este lema era insispensable en la formacion ateniense que la educación era más deportiva y artística. -
490 BCE
LA DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION
Se difunde una educación de tipo colectiva, la función del pedagogo será el " arte complejo y delicado, que exigia lecciones de un entrenador competente, el paidotriba" (Marrow, 1998,p.73 -
480 BCE
APARICION DE LA ESCUELA
Los métodos pedagógicos, además, tenían muy poco en cuenta el nivel de los niños. En la lectura, por ejemplo, se les obligaba a pasar directamente del aprendizaje de las letras a la lectura de complicados pasajes de Homero. LOS TRATADISTAS FILOSÓFICOS, AL COMPARARLA CON EL ESTADO DESDICHADO DE LA DEMOCRACIA ÁTICA DEGENERADA, FUERON CONDUCIDOS A CONSIDERAR LAS INSTITUCIONES ESPARTANAS COMO LA INVENCIÓN CONSCIENTE DE UN LEGISLADOR GENIAL. -
470 BCE
PARMENIDES
"Sostiene la importancia del desarrollo dialéctico" (Santoni, 1995,p.57).
Su concepto de vida esta remitido al ser ,ademas de tener como meta la educacion y fortaleza del intelecto, ademad de El conocimiento debe estar enfocado a la búsqueda de la verdad, que permita tener conocimientos adecuados. -
460 BCE
FUERZA O SABIDURIA
Para Jenofanes precisa un modelo pedagogico enfocado a la formacion de virtudes fisicas como civicas, donde hace critica al culto de competencias atleticas, dando mas importancia a habilidades fisicas que al conocimiento, actualmente ambas estan de la mano donde la habilidad fisica y mental son necesarias para un optimo desarrollo. -
460 BCE
HIPOCRATES Y LA MEDICINA
Los aportes que realiza a la pedagogía deben de desarrollo una capacidad para comprender la naturaleza haciendo uso de la razón , la experiencia sensorial y es el primero en crear una ética médica como el juramento hipocrático.
Principal elemento la salud humana.
Fue el primero en incorporar la cirugía a la medicina,
dando lugar con sus acciones a la aparición de varias especialidades -
450 BCE
EDUCACION HELENISTA
Las principales escuelas helenísticas fueron el epicureísmo, el estoicismo y los cínicos.
Toma ahora conciencia de si misma; hacerse así mismo, ser un hombre cuya figura ideal es la obra de toda la vida.
Los griegos, se convierten en guerreros, como podemos comprobar en los poemas homéricos, del siglo VII antes de Cristo, que tuvieron notable repercusión en la educación griega. -
370 BCE
DEMOCRITO Y LOS ATOMISTAS
afirma que todas las cosas son iguales en cantidad porque todas se componen de infinitos ingredientes.
Democrito establece su teoria atomica , ademas de dar un enfasis pedagogico donde Todo el conocimiento aprendido debe tener bases solidad, para poder dar argumentos validos, ademas de que la Democracia es mejor, donde tambien afirma que no hay nada mas alla de los atomos.